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12．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．碘酒是一種混合物
B．銨態氮肥不能與堿性物質混合使用
C．人體吸入的都是氧氣呼出的都是二氧化碳
D．氮氣的化學性質不活潑，在常溫下難與其他物質發生反應

分析 A、根據碘酒是碘的酒精溶液，進行分析判斷．
B、根據銨態氮肥與堿性物質混合后能放出氨氣，降低肥效，進行分析判斷．
C、根據呼吸作用的原理，進行分析判斷．
D、根據氮氣的化學性質不活潑，進行分析判斷．

解答 解：A、碘酒是碘的酒精溶液，屬于混合物，故選項說法正確．
B、銨態氮肥與堿性物質混合后能放出氨氣，降低肥效，銨態氮肥不能與堿性物質混合使用，故選項說法正確．
C、人體吸入的都是氧氣，呼出的是二氧化碳、水蒸氣、氮氣等，故選項說法錯誤．
D、氮氣的化學性質不活潑，在常溫下難與其他物質發生反應，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握銨態氮肥的化學性質、純凈物與混合物的判別方法、氮氣的化學性質不活潑等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，冷卻至室溫后打開止水夾，可觀察到的現象是：燒杯中的水倒吸入集氣瓶，占瓶中約五分之一的體積．若觀察到結果小于預期值，則可能是因為①④⑥（填序號）
①紅磷不足量②實驗前集氣瓶內未留少量水③點燃紅磷后緩慢塞緊膠塞④未冷卻到室溫打開止水夾⑤止水夾沒夾緊⑥裝置氣密性不好
（2）小組內同學反思實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，要求反應物在空氣中只能與氧氣反應且生成物的狀態應該為固態或液態．
（3）小組內同學還對該實驗進行了如圖2所示的改進．（已知試管容積為45mL）請結合實驗目的，在以下的操作中排出正確的實驗操作順序③④①②④（填序號）
①點燃酒精燈②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的鏈接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數據．
最終注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．如圖所示是初中化學常見的物質及其相互轉化的示意圖．其中乙、丙分別是一種單質，A、丙、G分別是一種常見氣體．甲是一種酸性溶液．

請推斷：
（1）物質E的俗稱生石灰，物質G的化學式CO；
（2）請寫出下列物質相互轉化的化學方程式：①A+B→C+DCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；②B+甲→D+F2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節約用水．
（1）生活中可以采用肥皂水區分硬水和軟水，可以通過煮沸的方法降低水的硬度．
（2）某校化學興趣小組同學發現，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質量分數為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產生CO2氣體的情況如圖所示．
①從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是3.3g．
②水垢中碳酸鈣的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是過量的紅磷能夠將集氣瓶中的氧氣盡可能的消耗完全，使實驗結果更準確．
（2）步驟②集氣瓶中的現象是紅磷燃燒產生大量的白煙，放出熱量，其反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是燒杯中的水會進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）若測得體積分數小于$\frac{1}{5}$，原因可能是①裝置漏氣②紅磷的量不足③導管中有空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室有三瓶失去標簽的溶液，分別是K2CO3溶液、NH4NO3溶液和BaCl2溶液中的一種．為確定它們的成分，同學們進行了如下實驗：
（1）小松同學取少量三種溶液于三支試管中，向其中分別滴加AgNO3溶液，觀察到在1號、3號溶液中產生白色沉淀，則2號溶液是無現象；
（2）為確定另兩種溶液的成分，小樂同學建議向沉淀中加入一種試劑即可，你認為她加入的試劑是稀鹽酸；
（3）同學們經過討論后認為最簡單的方法是，只需要分別在所取樣品中滴加一種試劑（需要可適度加熱）就能將三種溶液同時鑒別出來，以下試劑可以達到實驗目的是ACD．
A．稀硫酸   B．氫氧化鈉溶液   C．飽和石灰水  D．飽和碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．一位同學在新年晚會上給來賓表演了一個魔術節目，道具如圖所示，通過該節目可觀察到棉花團由白色變為紅色，大燒杯中出現了一株美麗的“鐵樹”．你能用你學過的化學知識對此現象加以解釋嗎？氨分子是不斷運動的，濃氨水中的氨分子不斷向四周擴散，當和酚酞試液相遇時形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．因此大燒杯中出現了一株美麗的“鐵樹”．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學小組的同學對金屬元素及金屬材料進行系列研究．
（1）人類文明與金屬材料的發展應用關系十分密切．下列三種金屬合金中，直到近代才得以應用的是②（填寫序號之一）．
 ①銅合金 ②鋁合金 ③鐵合金
（2）孔雀石的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，以其為原料的煉銅方式有以下兩種：①Cu2（OH）2CO3═（加熱）2CuO+CO2↑+H2O
②Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+CO2↑+3H2O
以上 ①②兩種方式，再通過一步反應都可得到單質銅，其中不屬于濕法冶銅的是①（填寫序號 ①、②之一）．
（3）已知堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]難溶于水，現取33.3g的堿式碳酸銅固體，放入干凈的燒杯中，逐漸滴入溶質質量分數為10%的H2SO4溶液，滴入該H2SO4溶液的質量和反應產生氣體的質量關系曲線如圖所示．請回答下列問題：
①當滴入上述H2SO4溶液196g（即圖中A點）時，燒杯內溶液中的溶質質量為32g．
②當滴入上述H2SO4溶液294g（即圖中B點）時，試通過計算，求此時所得不飽和溶液的質量．（計算結果精確至0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中，正確的是（　　）
A．液氧用于火箭發射是利用氧氣的可燃性
B．氧氣占空氣體積的21%
C．氧氣可用作燃料
D．空氣中的稀有氣體不與任何物質發生反應

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同步練習冊答案
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