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19.隨著氣溫回暖,云龍湖景區十里杏花競相開放,再加上迎春、金鐘的映襯,風景格外優美,吸引了眾多游人,下列有關說法錯誤的是( 。
A.園林養護改澆灌為噴灌、滴灌,節約了寶貴的淡水資源
B.種花、種草要施一些KNO3,KNO3屬于鉀肥
C.杏花和迎春花有著不同的香味,是因為不同的分子性質不同
D.游人照相對,相機中的鋰電池把化學能轉化為電能

分析 A、根據廣場上采用噴灌式澆水可節約了寶貴的淡水資源進行解答;
B、根據增大花兒的抗倒伏能力,可以施加鉀肥進行解答;
C、根據不同的分子性質不同進行解答;
D、根據電池的工作原理進行解答.

解答 解:A、廣場上采用噴灌式澆水可節約了寶貴的淡水資源,故A正確;
B、為了增大花兒的抗倒伏能力,可以施加鉀肥,KNO3屬于復合肥,故B錯誤;
C、不同的分子性質不同,所以郁金香和風信子有著不同的香味,故C正確;
D、游客照相時,相機中的鋰電池把化學能轉化為電能,故D正確.
故選B.

點評 能源、材料、環境、信息是當今世界四大重要領域,倍受關注,關于能源的分類、優缺點、應用及對環境的影響問題,在考查中出現的頻度極高,要引起高度重視.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.課堂上老師給出了A、B、C、D四種粒子,的結構示意圖(如圖所示)同學們暢所欲言,紛紛發表了自己的看法,下列列舉了四名同學的觀點

甲:C的質子數與核電荷數都是16    乙:A、D屬于同種元素
丙:A、B、C、D都是原子          。築與C的化學性質相似
①丙同學的觀念不正確,其理由是D結構示意圖表示陽離子,不是原子
②上述粒子在化學反應中容易得到電子的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.解釋化學反應過程中的質量變化現象:
(1)白磷燃燒后固體質量增加:白磷和氧氣發生了反應;
(2)鐵生銹后質量增加:鐵和水、氧氣發生了反應;
(3)蠟燭燃燒后質量減少:蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳
上述反應沒有(填“有”或“沒有”)違背質量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據化合價寫化學式和名稱
磷+3,氧-2P2O3三氧化二磷,
銅+2,硫酸根-2CuSO4硫酸銅,
鐵+2,硝酸根-1Fe(NO32硝酸亞鐵,
銨根+1,碳酸根-2(NH42CO3碳酸銨,
硫+4,碳-2CS2二硫化碳,
硫+6,氧-2SO3三氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關實驗現象的描述正確的是(  )
A.硫在空氣中燃燒火焰呈藍紫色
B.甲烷燃燒,生成二氧化碳和水
C.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液產生藍色沉淀
D.用一氧化碳還原氧化銅時會看到紅色固體變成黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.寫出符合下列要求的物質(或主要成分)的化學式:
(1)空氣中含量最多的化合物CO2; 
(2)天然存在最硬的物質C;
(3)磁鐵礦的主要成分Fe3O4; 
(4)用于治療胃酸過多的鹽NaHCO3
(5)可作為復合肥的鹽KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.為了鑒別標簽遺失的鹽酸、硫酸、氫氧化鈣三瓶溶液,將它們編號取樣按如圖所示的兩個步驟進行實驗.觀察到以下現象:

(1)寫出試劑①的名稱酚酞,寫出溶液中溶質的化學式:BCa(OH)2,CHCl.
(2)寫出步驟Ⅱ中發生的化學反應方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.
(3)本實驗若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒,能(填“能”或“不能”)達到實驗的目的.如果除去鹽酸中的少量硫酸可滴加少量的BaCl2溶液,其化學反應方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某化學興趣小組將教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進,用圖Ⅱ所示裝置進行實驗(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤性非常好,不考慮摩擦力,固定儀器省略),收到了良好效果.請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ所示的實驗,回答下列有關問題:

(1)按圖Ⅰ所示裝置進行實驗,紅磷在瓶內燃燒時,如果止水夾沒有夾緊,會導致實驗的測量結果偏大(填“偏小”、“不變”或“偏大”).若將A中的水換成澄清石灰水,則能(填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷完成實驗.
(2)按圖Ⅱ實驗裝置進行實驗.點燃紅磷前活塞在30mL刻度處.將紅磷與氧氣充分反應,且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在15mL刻度處.
(3)對照圖Ⅰ實驗,你認為圖Ⅱ實驗的優點是環保(不用在空氣中加熱紅磷);氣密性好;實驗準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.酸與堿之間發生中和反應,其實質是酸溶液中大量自由移動的H+和堿溶液中大量自由移動的OH-結合成水分子的過程.請根據以下氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的實驗,回答問題.
【實驗1】用酚酞試液
(1)向一錐形瓶中傾倒20g質量分數為4.00%的氫氧化鈉溶液,滴入3滴酚酞試液,振蕩,再逐滴滴入質量分數為3.65%的稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液剛好變為無色為止,共用去稀鹽酸20g,則反應后溶液中大量存在的微粒有Na+Cl-H2O,其溶質質量分數為2.9%(結果精確到0.1%).反應后溶液中的溶質可用蒸發的方法(填一操作名稱)使其析出.用酚酞作指示劑可逐滴控制酸、堿溶液反應的量,視覺效果靈敏,操作簡便.
【實驗2】用pH試紙
(2)向一支試管內倒入約2mL氫氧化鈉溶液,再逐滴滴入鹽酸,邊滴邊振蕩.然后用玻璃棒蘸取反應液沾到pH試紙上,與標準比色卡對照.因無法通過肉眼觀察到反應進程,需間隔數滴多次檢測溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必須進行洗凈擦干的預處理.

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