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下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中正確的是( 。
A、物質:CO2氣體;雜質:CO;除去雜質的方法:將氣體點燃
B、物質:CaO固體;雜質:CaCO3;除去雜質的方法:加水溶解過濾
C、物質:N2;雜質:O2;除去雜質的方法:將氣體緩緩通過灼熱的銅網
D、物質:KCl溶液;雜質:CaCl2;除去雜質的方法:加入適量碳酸鈉溶液,充分反應后過濾
考點:物質除雜或凈化的探究
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的,故選項所采取的方法錯誤.
B、CaO固體能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣不溶于水,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、氧氣通過灼熱的銅網時可與銅發生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,故選項所采取的方法正確.
D、CaCl2能與適量碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選C.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

MnO2是一種重要的無機功能材料.已知粗MnO2中含有少量MnCO3,某化學興趣小組在實驗室中模擬提純粗MnO2的工業流程(如下圖所示).

(1)操作A和操作B的名稱是
 

(2)蒸發所需的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、蒸發皿、酒精燈和
 
,所填寫的儀器在蒸發過程中的主要作用是
 

(3)寫出加稀H2SO4時產生CO2的化學方程式:
 

(4)該流程中可以循環利用的物質是H2SO4
 

(5)最終所得的MnO2質量
 
粗MnO2樣品中的MnO2質量(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,五個圓中的A、B、C、D、E分別表示鐵、氧化鐵、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的五種物質,用兩圓相切表示兩種物質可以發生反應,沒有相切的表示彼此間不會反應,請回答下列問題:
(1)請寫出物質C的一種常見用途
 

(2)反應生成藍色沉淀的化學方程式為
 
,該反應的類型為
 

(3)A與C反應的實驗現象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室制取氧氣時選用A作為發生裝置,若試管中是混有二氧化錳的氯酸鉀,該反應的化學方程式為
 
;若試管中是高錳酸鉀,則需要在試管口放一團棉花,其目的是
 

(3)實驗室制取二氧化碳時選用B作為發生裝置,該反應的化學方程式為
 
;選用C作為收集裝置,則檢驗二氧化碳是否已收集滿的方法是
 

(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,發生裝置如圖F所示.打開止水夾,若發現稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是
 
(選填字母).
A.氫氧化鈉溶液               B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液                 D.澄清石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是在一定條件下水分子分解示意圖,其中表示氧原子,表示氫原子.以下說法正確的是(  )
A、反應前后分子的個數與種類沒有改變
B、反應前后原子的個數與種類沒有改變
C、該反應的化學方程式為H2O=H2+O2
D、水是由氫分子和氧分子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

區別下列各組物質,所選擇試劑(括號內)錯誤的是( 。
A、炭粉與氧化銅(稀鹽酸)
B、氫氧化鈉溶液與澄清石炭水(無色酚酞溶液)
C、硬水與軟水(肥皂水)
D、氯化銨與氯化鉀(熟石灰)

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科目:初中化學 來源: 題型:

紅棗常食有補血養氣安神等來良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”.其標簽如圖所示.某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產生濃厚的興趣,設計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】
甲同學的方案:
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量固體于試管中,滴加足量的
 
固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有
 

一定不含有
 
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是
 
,他設計如下實驗方案繼續驗證.

(1)②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有
 

(2)③中反應的化學方程式是
 

乙同學對濾渣B進行探究.
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失、有氣泡冒出、
 
、
 
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
【反思與評價】
丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質不能確定.丙同學經過實驗測得上述久置的固體樣品含鈣物質的總質量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g.                       
【實驗結論】綜合上述實驗及給數據,同學們的猜想
 
(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、分別是稀鹽酸,氧氣、一氧化碳、鐵、氧化鐵中的一種物質,用五個圓表示這五種物質,用兩圓相切表示兩種物質可以發生化學反應,請回答下列問題:
(1)若A與B發生復分解反應,則該反應的化學方程式為
 

(2)若C在D中燃燒產生藍色火焰,則A與E發生化學反應的實驗現象為
 

(3)在圖中標出C的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最佳的做法是(  )
A、觀察顏色并聞它們的氣味
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、分別插入帶火星的木條
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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同步練習冊答案
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