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下列有關氧氣的敘述,正確的是(  )。

A.紅磷在氧氣中燃燒時產生大量白霧           

B.在任何情況下,氧氣都是無色氣體

C.硫在氧氣中燃燒,發出微弱的淡藍色火焰     

D.鐵生銹是緩慢氧化

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


判斷水是純凈物的依據是(    )

   A. 由氫氧兩種元素組成                 B.能溶解許多物質

   C. 由一種物質組成                     D.電解可生成氫氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


一氧化氮(NO)是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,通常情況下極易與氧氣反應,生成紅棕色的二氧化氮。實驗室收集NO的方法是
  A.向上排空氣集氣法     B.向下排空氣集氣法
  C.排水集氣法        D.無法確定
  

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科目:初中化學 來源: 題型:


某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設計實驗進行探究。
  【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發生反應?
  【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
  ② 二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應,生成可溶性的碳酸鈉和水。
  該反應的化學方程式是________。
  【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。
  【進行實驗】
  實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。
  (1)實驗操作如右圖所示。
  (2)實驗現象及結論:觀察到________現象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應。
  實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
  (1)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是______,試管中發生的變化是______ 變化(填“物理”或“化學” )。
               
                 A        B      C
  (2)實驗現象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與水蒸氣發生反應并生成氧氣。
  實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
  (1)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
       
  (2)實驗記錄

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

檢查裝置的氣密性。
向裝置中加入藥品。

 

裝置的氣密性良好。

打開分液漏斗的活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。

______________

A裝置中發生反應的化學方程式為__________;
C裝置作用是________。

一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。

帶火星的木條復燃。

過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

【實驗反思】
  (1)根據實驗Ⅱ,過氧化鈉與水蒸氣反應后,還產生了另一種物質,該物質是_____(填“單質”或“化合物”)。
  (2)若實驗Ⅲ中過氧化鈉和二氧化碳反應時生成碳酸鈉和氧氣,該反應的化學方程式是_____。某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應,你認為他的理由是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:


空氣中含量最多的氣體是________;澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁,這說明空氣中有少量的________;盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣中,外壁會潮濕,說明空氣中有________;將一只老鼠放入一個密封的玻璃瓶內,過一段時間,老鼠才會死亡,說明空氣中有________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的的是(  )。

A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗

B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

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關于木炭和紅磷在氧氣中燃燒的反應,說法不正確的是(  )。

A.反應條件都是點燃         B.都是化合反應

C.都是氧化反應              D.生成物都是氣體

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實驗室制取氧氣時,裝藥品的大試管管口應(  )。

A.朝下         B.朝上      

C.略向下傾斜       D.略向上傾斜

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下列物質的轉化中,只有加入酸才能一步實現的是(  )

A.Fe→FeSO4

B.CuO→CuCl2

C.CaCO3→CO2

D.AgNO3→AgCl

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同步練習冊答案
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