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5.物質的分離、提純對于人類的生產、生活和科學研究具有十分重要的意義,下面除去物質中雜質的方法,正確的是(  )
A.碳酸氫鈉固體中含有少量碳酸鈉   將固體充分加熱
B.硫酸鋅溶液中混有少量硫酸銅   加入過量鐵粉
C.二氧化碳氣體中含有少量氯化氫   通過足量飽和碳酸氫鈉溶液
D.氯化鈉溶液中混有少量硫酸鈉    加入適量氫氧化鋇溶液

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、碳酸氫鈉固體在加熱條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、過量鐵粉能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,能除去雜質但引入了新的雜質硫酸亞鐵,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、氯化氫能與足量飽和碳酸氫鈉溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、硫酸鈉能與適量氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.化學物質通常都有其“功”與“過”,以下對化學物質的評價不符合事實的是(  )
A.氧氣可供人呼吸但會使食物變質
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C.一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒
D.二氧化碳能滅火但會造成酸雨

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室用于氣體制備的裝置,請根據圖示回答問題:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是A(填序號,下同).
(2)實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣,且便于隨時添加液體藥品的放生裝置是C;要想得到比較純凈的氧氣,需選擇的收集裝置是F.
(3)實驗室制取二氧化碳時,應選擇的收集裝置是D,理由是二氧化碳的密度比空氣大;判斷CO2是否收集滿的方法是二氧化碳的密度比空氣大,將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明已經收集滿.

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(1)若“”表示一個甲烷分子,則“”表示C(填寫化學符號),甲烷中各元素的質量比為C:H=3:1.
(2)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按它們在化學變化過程中出現的順序排列C→A→B(用圖中的字母表示),寫出反應的化學方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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20.下列符號中既能表示物質的元素組成,又能表示該物質的一個分子,正確的選項是(  )
①Cu   ②N  ③H2O2  ④K2CO3  ⑤CH4
A.①②B.③④C.③⑤D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.陽臺無土栽培蔬菜,已成為城鎮居民“親近自然,享受綠色生活”的家庭時尚,既可緩解工作、學習的疲勞,還可收獲安全、新鮮的蔬菜,集觀賞、休閑于一體.綠葉菜營養液配方主要成分有:Ca(NO32、K2SO4、KH2PO4、MgSO4、(NH42SO4.請閱讀上述信息后回答:
(1)營養液配方分析,綠葉菜生長需要的主要營養元素有N、P、K(填元素符號)
(2)營養液配方中屬于復合肥料的是KH2PO4(填化學式)

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17.將CO、CO2、H2,HCl,H2O(氣)和N2的混合氣體依次通過足量的下列物質:①濃硫酸 ②飽和氫氧化鈉溶液 ③灼熱的氧化銅粉末,充分反應后的剩余氣體是(  )
A.N2、CO2、H2OB.N2C.N2、HClD.N2、CO2

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14.實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,現對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱,加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象正確的是(  )
A.B.C.D.

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15.用化學符號表示
(1)4個磷原子4P;         
(2)3個氫分子3H2
(3)氧化鐵Fe2O3;            
(4)保持水化學性質的粒子H2O;
(5)過氧化氫中氧的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2

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