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16.如圖是實驗室用于氣體制備的裝置,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號,下同).
(2)實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣,且便于隨時添加液體藥品的放生裝置是C;要想得到比較純凈的氧氣,需選擇的收集裝置是F.
(3)實驗室制取二氧化碳時,應(yīng)選擇的收集裝置是D,理由是二氧化碳的密度比空氣大;判斷CO2是否收集滿的方法是二氧化碳的密度比空氣大,將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明已經(jīng)收集滿.

分析 (1)利用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣是固體加熱,選取發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)要求--便于添加液體藥品來選擇制取裝置,根據(jù)收集方法的優(yōu)點來分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析解答.

解答 解:(1)利用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣是固體加熱,因此選取發(fā)生裝置為A;故填:A;
(2)C裝置通過注射器可以控制加入的液體藥品的量,也方便添加液體藥品;向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;排水法收集的氧氣比較純凈;故填:C;F;
(3)二氧化碳可溶于水且密度比空氣大,所以用向上排空氣法.檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:用燃著的木條伸到集氣瓶口,觀察木條是否熄滅;故填:D;二氧化碳的密度比空氣大;二氧化碳的密度比空氣大,將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明已經(jīng)收集滿.

點評 本道題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列圖象與對應(yīng)變化相吻合的是(  )
A.
將一杯稀硫酸分成兩等份,然后分別加入鎂粉和鋅粉
B.
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C.
向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D.
向碳酸鈉溶液中加入氫氧化鈣溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.人們的吃、穿、行中包含著許多的化學知識.
(1)低碳出行是為了減少二氧化碳的排放.
(2)硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子,鈣離子的符號是Ca2+
(3)以下服裝的飾品中,由合成材料制成的是D(填序號).
     A、真絲領(lǐng)帶   B、真皮手套   C、羊毛圍巾   D、尼龍長襪.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.質(zhì)疑與探究是科學課堂永恒的主題,下列是小科同學對氣體收集方式本質(zhì)原因的探究.
(1)有些同學說:“CO2要用向上排空氣法收集,不能用向下排空氣法收集.”小科同學疑惑:為什么不能用向下排空氣法收集?于是,進行了如下對比實驗:
用圖甲和圖乙兩種方式收集CO2,通入的氣體流速和時間相同,發(fā)現(xiàn)甲集氣瓶收集到的CO2濃度交大,乙集氣瓶的CO2濃度較小,請分析兩者濃度相差較大的原因.
(2)有些同學說:“O2可以用排水集氣法收集,但CO2不能用排水集氣法收集.”對此,小科同學疑惑:于是,又進行了如下對比實驗:用圖丙裝置分別以相同流速通入O2和CO2,發(fā)現(xiàn)收集滿O2比CO2耗時少,請分析原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.從反應(yīng)原理和產(chǎn)物純度兩個角度考慮,下列制取FeCl2溶液的方案中可行的是(  )
A.過量的Fe粉與稀鹽酸混合后,過濾
B.過量的Fe2O3與稀鹽酸混合后,過濾
C.過量的Fe粉和ZnCl2溶液混合后,過濾
D.過量的CuCl2溶液與Fe粉混合后,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱,“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議,古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是(  )
A.糧食釀酒B.紡紗織布C.燒制瓷器D.冶煉生鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)事物的某些相似性進行推理,并預測類似的可能性,是化學學習的一種重要思維方法,以下類推結(jié)果與實際不相符合的是(  )
A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
B.鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色,能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性
C.氫氧化鈉溶液中有OH-,能與酸反應(yīng),氫氧化鉀溶液中也有OH-,也能與酸反應(yīng)
D.收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法,能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)的分離、提純對于人類的生產(chǎn)、生活和科學研究具有十分重要的意義,下面除去物質(zhì)中雜質(zhì)的方法,正確的是(  )
A.碳酸氫鈉固體中含有少量碳酸鈉   將固體充分加熱
B.硫酸鋅溶液中混有少量硫酸銅   加入過量鐵粉
C.二氧化碳氣體中含有少量氯化氫   通過足量飽和碳酸氫鈉溶液
D.氯化鈉溶液中混有少量硫酸鈉    加入適量氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化.請回答下列有關(guān)問題:
(1)先向燒杯中加入適量的明礬粉末,利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附,使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的.
(2)再進行過濾液體.
①過濾操作所必需的儀器:ACEF;
A. 燒杯B. 酒精燈  C. 鐵架臺(帶鐵圈) D. 試管
E. 玻璃棒F. 漏斗  G. 托盤天平  H. 蒸發(fā)皿
②過濾中玻璃棒的作用是引流;
(3)然后用活性炭除去水中的異味.這是利用了活性炭的吸附作用.
(4)最后進行蒸餾.
①所得蒸餾水是軟水(填“硬水”或“軟水”),可以用肥皂水來檢驗
②家庭中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是加熱煮沸.

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