科目：初中化學 來源： 題型：
某同學使用托盤天平發現，無論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時，天平均不發生偏轉原因是
A．天平未放置于水平桌面上 B．天平沒有調零
C．托盤下的墊圈未取下 D．游碼未歸零
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科目：初中化學 來源： 題型：
某校化學興趣小組的同學,對一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質鐵(K1、K2是活塞)(濃硫酸具有吸水性;NaOH能與CO2反應生成純堿):
(1)關閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產物。
①這是關于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進行
;
②CO還原Fe2O3的化學方程式為
;
③在e處點燃氣體的目的是 
。
(2)關閉K2,開啟K1,可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環使用。
①c瓶中應裝 (填序號)。
A.澄清石灰水 B.水
C.石蕊溶液 D.濃硫酸
②該實驗這樣改進的主要優點是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
比較、推理是化學學習常用的方法。以下是根據一些反應試試推導出來的影響化學反應的因素，其中不合理的是 （ ）
| 序號 | 化學反應事實 | 影響反應的因素 |
| A | 過氧化氫遇到二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解 | 催化劑 |
| B | 鎂與鹽酸反應生成氫氣，銅與鹽酸不反應 | 反應物的種類 |
| C | 碳在常溫下不與氧氣發生反應，而在高溫時能與氧氣反應 | 反應的溫度 |
| D | 紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物的濃度 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學習興趣小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題：
（1）寫出儀器名稱：a： ；b： 。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為： ；若要制取并收集較為純凈的氧氣，則選擇組裝的裝置有： ；如果用該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是 。
（3）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發生裝置可選用圖中的 （填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中 。
（4）化學興趣小組同學經認真思考后，認為可用有圖裝置進行二氧化碳的收集。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是 （填“a”或“b”），驗滿的方法是 ；
（5）在醫院給病人輸氧氣時，也利用了右圖所示裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是 （ ）
A．a導管連接病人吸氧氣的塑料管
B．a導管連接供給氧氣的鋼瓶
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應既屬于化合反應，又屬于氧化反應是（ ）
A.磷+氧氣→五氧化二磷 B.碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳
C.乙醇+氧氣→水+二氧化碳 D.蠟燭+氧氣→二氧化碳+水
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科目：初中化學 來源： 題型：
某容器內充滿了空氣，經測定含氮氣10L，根據空氣中氮氣、氧氣所占的體積分數，推出該容器中氧氣的體積為（ ）
A.12.8L B.2.0L C.2.7L D.2.9L
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科目：初中化學 來源： 題型：
用化學的視角看生活中的現象:
(1)因________化學性質不活潑、無毒、價廉,所以它可用作食品防腐劑。
(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有________。
(3)澄清石灰水長期露置于空氣中會變渾濁
,說明空氣中含有________。
(4)礦泉水瓶從冰柜中拿出來一會兒,瓶的外壁有水珠出現,說明空氣中含有________。
(5)對著露置于空氣中的干燥玻璃片呼氣,發現玻璃片上出現了水霧,說明________(填“空氣”或“人呼出的氣體”)中含有水蒸氣。
(6)稀有氣體中的氦氣可用于填充探空氣球,這是因為氦氣:具有物理性質________,化學性質________,不會產生安全隱患。
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科目：初中化學 來源： 題型：
向100 g質量分數為20%的NaCl溶液中加入3 g NaCl固體和12 g水,使其完全溶解,所得溶液中NaCl的質量分數是( )
A.20% B.22.5% C.25% D.30%
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，在空氣的組成中，體積含量為21%的氣體是（ ）
