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16.請從給定化合價的$\stackrel{+1}{K}$,$\stackrel{0}{Cu}$,$\stackrel{-2}{O}$,$\stackrel{+5}{N}$,$\stackrel{+1}{H}$五種元素中,選擇適當的元素,按要求寫出物質的化學式(各寫一種即可):單質為Cu,氧化物為H2O,酸為HNO3,堿為KOH.

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱,然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.

解答 解:由同種元素組成的純凈物是單質,單質中元素的化合價為0,則根據給定的元素及化合價,銅屬于單質,其化學式為:Cu.故填:Cu;
由兩種元素組成的,并且其中一種為氧元素的化合物,屬于氧化物,如氧化鉀、水和五氧化二氮,故填:H2O(答案合理即可);
酸是指在電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物,根據提供的給定的元素及化合價,硝酸符合要求,其化學式為:HNO3.故填:HNO3
堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,根據提供的給定的元素及化合價,氫氧化鉀屬于堿,其化學式為:KOH,故填:KOH.

點評 本題難度不大,主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,掌握化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學用語填空:
(1)2個氧原子:2O;(2)Mg2+鎂離子,
(3)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$(4)氯化鈉NaCl
(5)2個氫氧根離子2OH-(6)AgCl氯化銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.實驗室里用氯化鉀固體配制一定溶質質量分數的氯化鉀溶液時,下列儀器中,不必用到的是(  )
A.托盤天平B.燒杯C.蠟燭D.漏斗

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.
(1)同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區分開來,這是為什么?
(2)如圖是某試劑瓶標簽上的內容.要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸,需要水的質量為39g.稀釋濃硫酸時,不可將水倒進濃硫酸里,請解釋其原因.
(3)某化學學習小組的同學圍繞:“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動.
①該反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
②反應后溶液中的溶質是什么?同學們一致認為有以下三種情況:
A氫氧化鈉和氫氧化鈣; B氫氧化鈉和碳酸鈉;C氫氧化鈉.
③小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發現無氣泡產生,說明情況②(填序號)是不可能的
為了進一步確定溶液的成分,同學們設計了如下實驗方案:
實驗步驟現象結論
取少量溶液于試管中,加入少量Na2CO3溶液產生白色沉淀情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類別的物質CO2(填化學式),也得出了同樣的結論.在同學們的合作下,他們順利完成了探究任務.
(4)小政同學在整理實驗臺時,發現一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,他猜想這瓶氫氧化鈉可能變質,為了驗證自己的猜想,和測出樣品中氫氧化鈉的質量分數,他做了如下實驗:取該樣品10克配成溶液,加入足量澄清石灰水,得到白色沉淀5克.請你幫助小政計算出該瓶樣品中氫氧化鈉的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2.這種做法引起了同學們的思考:SO2與NaOH是否發生反應.
【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2.SO2與CO2化學性質相似,而與Ca(OH)2溶液發生反應的現象也一樣
【實驗方案】某同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入Ca(OH)2溶液現象為:澄清石灰水變渾濁,塑料瓶變癟
化學反應方程式:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.另一同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發現塑料瓶變癟,他們認為SO2與NaOH發生了反應.
【反思與改進】甲同學認為另一同學做的實驗不夠嚴謹,理由是SO2易溶于水,也會出現塑料瓶變癟的現象.于是同學們設計了如下兩個改進方案.
方案一
實驗操作實驗現象
向兩個充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和NaOH溶液,振蕩,對比.兩個瓶子變癟的程度完全相同
乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發生了反應.試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是10mL水和10mL氫氧化鈉溶液都能將200mL的SO2完全吸收.他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的,注入液體的體積可以是d(填序號)        
a.15mL      b.8mL      c.5mL      d.3mL
方案二
實驗操作實驗現象
利用右圖所示裝置進行實驗:
向兩個充滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液,一段時間后,打開止水夾,對比.
倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同
丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發生反應.你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是有水倒吸入集氣瓶,會使余下的二氧化硫全部被吸收.
丁同學思考后,將上述裝置進行了改進,便達到實驗目的.改進裝置如圖2所示,你認為裝置B的作用是防止水倒吸入裝置A中.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學小組的同學為測定假黃金(銅鋅合金)組成元素的質量分數,稱取20g假黃金置于燒杯中,用某濃度的稀鹽酸50g,分5次加入,每次充分反應后,取出固體,經過濾、干燥等操作后稱重,各次稀鹽酸用量和剩余固體質量記錄如表:
實驗次數稀鹽酸的用量(g)剩余固體的質量(g)
11018.375
21016.750
31015.125
41013.500
51013.500
(1)求合金中鋅的質量分數.
(2)從圖中可知,當所用合金與稀鹽酸的質量比為13:80時,表明鋅恰好完全溶解.
(3)當恰好反應時計算所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2009年6月14日是我國第四個“文化遺產日”.以下是浙江省部分文化遺產,其制作過程主要屬于化學變化的是(  )
A.青田石雕B.溫州剪紙C.泰順米酒D.
東陽木雕

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.用適當的符號或文字填空
(1)3個鋁離子3Al3+                    
(2)四個碳原子4C
(3)保持水化學性質的最小粒子H2O    
(4)SO2中“2”的含義一個二氧化硫分子中含有2個氧原子
(5)碳酸鈉Na2CO3                      
(6)氯化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖表示某粒子的結構示意圖,核電荷數為12,核外有3層,最外層有2個電子,在元素周期表中的原子序數是12,在形成化合物是時容易失去(填得到或失去)電子;該粒子屬于原子(填原子或離子),屬于金屬元素(填金屬或非金屬).

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