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為了更好掌握物質的性質規律,對物質的分類是經常用到的學習方法,不同物質有不同的分類標準.有如下六種物質,請從物質的組成、狀態、是否可再生三方面中的一種進行分類,要求被分類的物質不少于三種(填物質的序號):①氫氣②天然氣③煤④乙醇⑤石油⑥沼氣
分類標準(1)
 
,共包括物質的為(2)
 
考點:物質的簡單分類,常見能源的種類、能源的分類
專題:物質的分類
分析:對物質的分類方法有很多種,本題可以根據物質的組成、狀態、是否可再生三方面進行分類.
解答:解:
可根據是否可再生分類:①④⑥是可再生能源,歸為一類,②③⑤是不可再生的能源,歸為一類;
可根據物質的狀態分類:常溫下是氣態的是①②⑥,歸為一類;
可以根據是否含碳元素和氫元素分類:②③④⑤⑥中都含有碳元素和氫元素,歸為一類,①中僅含有氫元素,歸為一類;
故答案為:
(1)可再生(能源);(2)①④⑥;
(1)不可再生(能源);(2)②③⑤.
(1)常溫下是氣態;(2)①②⑥;
(1)含碳元素和氫元素;(2)②③④⑤⑥.
點評:此題是一道開放性的題目,分類的方法可以不只局限于上面的幾種,當然也可以根據是否是純凈物或混合物進行分類,但是不管是那種都要嚴格按照定義來分類.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應的是(  )
A、S+O2
點燃
 
SO2
B、KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2
C、H2+Cl2
點燃
 
HCl
D、CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤、石油和天然氣被稱為當今“三大化石燃料”.
(1)天然氣的主要成分是(填化學式)
 
,它屬于
 
(選填“有機”或“無機”)物.
(2)“三大化石燃料”屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)它們在不充分燃燒時都能生成一種有毒的氣體
 
,根據這種氣體具有
 
性,常用來
 

(4)面對日益枯竭的天然能源,請你提出一種有效節約能源的方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數字和化學符號表示
(1)硫原子
 
(2)鋁
 
(3)3個水分子
 
(4)4個鎂離子
 

(5)氯化鈉
 
(6)碳
 
(7)氫氧化銅
 
(8)四氧化三鐵
 

(9)硫酸鋇
 
(10)在碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組的同學,對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質鐵(K1,K2是活塞):
(1)關閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產物.
①這是關于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進行
 

②CO還原Fe2O3的化學方程式為
 

③在e處點燃氣體的目的是
 

(2)關閉K2,開啟K1,可以將d導管口出來的氣體再從a通入裝置而循環使用.
①c瓶中應裝
 
(填序號).
A.澄清石灰水      B.水         C.石蕊溶液        D.濃硫酸
②反應完后(假設b瓶中NaOH全部轉化為純堿),要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實驗操作為轉移、
 
、結晶.
③該實驗這樣改進的主要優點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質,它們之間有下列相互轉化關系:
①A+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+B
②B+H2O=C
③C
  △  
.
 
B↑+H2O
④B+Ca(OH)2=D+H2O
⑤A+B
 高溫 
.
 
2CO
(1)根據上述轉化關系,試推斷寫出A、B、C、D的化學式.
A
 
  B
 
  C
 
  D
 

(2)寫出有關化學方程式.
B→D
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究性學習是學習化學的重要方法,某化學活動小組進行如下探究.
【探究一】探究金屬的反應規律,在室溫條件下進行如圖1所示實驗.
已知:試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同,同時加入等質量和等質量分數的稀硫酸.
(1)若比較鎂和鐵的金屬活動性,觀察到的現象是
 
,說明鎂的活動性
 
鐵的活動性.
(2)若比較相同時間內鎂、鐵與稀硫酸反應放出的熱量的多少,長頸漏斗中的現象是
 

(3)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產生的H2的質量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)乙裝置中產生的H2質量.
【探究二】探究化學反應前后物質的質量關系.
如圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗.根據如圖2所示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為m前、混合后質量均為m后).
(1)甲組藥品混合前、后質量關系為m
 
(填“=”、“<”、“>”)m,原因是
 

(2)乙組藥品混合前、后質量關系為:m=m,乙組同學認為實驗成功,你認為該實驗
 
(填“能”或“不能”)驗證質量守恒定律,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

設計簡單實驗
(1)區分鹽酸和硫酸:
 

(2)區分氫氧化鈉和氫氧化鈣:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活和工農業生產都離不開水.


(1)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是
 


(2)如圖甲所示,通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為
 
,兩極的氣體體積比為_
 
_.該實驗說明水是由
 
組成的,該反應的化學方程式為
 

(3)小剛自制了一個如圖乙所示簡易凈器凈化收集到雨,其中小卵石、石英沙的作用是
 

該裝置
 
(填“能”或“不能”)將硬水軟化,經過此凈水器得到的水仍然不是純水.若想得到純水可采用的方法是
 

(4)圖丙是自來廠凈過程示意圖,其中活性炭池的作用是
 

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