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1．下列說法正確的是（　　）
A．金剛石與石墨物理性質差異較大，是由于碳原子的結構不同
B．鹽酸與硫酸化學性質相似，是由于在水溶液中都解離出H+
C．在化學反應中有新物質生成，是由于反應中分子和原子的種類都發生了變化
D．“干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大

分析 A、根據金剛石與石墨中碳原子的排列方式不同，進行分析判斷．
B、根據酸是電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物，據此進行分析判斷．
C、根據化學反應的實質進行分析解答；
D、根據“干冰升華”是由于分子本身的間隔變大解答．

解答 解：
A、金剛石與石墨物理性質差異較大的原因是由于碳原子的排列方式不同，故選項解釋錯誤．
B、鹽酸與硫酸化學性質相似的原因是在水溶液中都含有H+，故選項解釋正確．
C、化學反應中有新物質生成，是由于反應中分子分解為原子，原子不能再分，重新組合成新分子，原子的種類沒有發生變化，故選項解釋錯誤．
D、“干冰升華”是由于分子本身的間隔變大，是物理變化，分子本身的體積不變，故選項解釋錯誤．
答案：B

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）、酸和堿化學性質相似的原因、金剛石與石墨物理性質差異較大的原因是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．取24.8gCaCO3和Ca（OH）2固體混合物于燒杯中，向燒杯中不斷加入質量分數為7.3%的稀鹽酸．反應過程中測得生成氣體的質量與所加稀鹽酸質量的關系如圖所示．
（1）固體混合物中Ca（OH）2的質量是多少？
（2）a點的值為多少？
（3）若恰好完全反應時，得到不飽和溶液，向此溶液中加入12.6g水，所得溶液中溶質質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．化學興趣小組的同學對“二氧化錳在過氧化氫分解前后的質量和化學性質沒有改變”這一結論產生了興趣，決定進行驗證．
【查閱資料】（催化劑）在化學反應中能改變其他物質的化學速率，而本身的質量和化學性質不發生改變．
【初步驗證】小華提出先用電子天平稱量1.0g的二氧化錳，然后讓其與過氧化氫溶液反應，請寫出該反應的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，待反應結束后，過濾，再進行二次稱量，結果發現所得數據大于1.0g，原因可能是過濾后二氧化錳可能帶有一定量的水分．
【實驗改進】小強針對上述原因，提出烘干后再稱量的方案，結果得到了準確的實驗結論，與此同時，老師引導同學們可以嘗試蒸發的方法，結果也得到了相同的結果．蒸發過程中用玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻，防止液滴飛濺．
【深入探究】對于二氧化錳在反應前后化學性質沒有改變的驗證，小兵提出可以直接向蒸干后的二氧化錳中滴入過氧化氫溶液，若能觀察到仍有有大量氣泡產生的現象，就可以得出結論．但小芳對此產生了異議，她的理由是沒有催化劑過氧化氫也能分解．
【反思交流】上述實驗驗證的過程主要用到了定量分析的方法，這在化學知識的學習中并不陌生．請你舉出定量分析方法的另一處具體運用質量守恒定律的測定．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．檢查玻璃器具洗凈的標準是內壁（　　）
A．不掛水珠B．透明C．無異味D．光滑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列選用的除雜試劑括號內為雜質）和實驗操作都正確的是（（　　）
選項物質除雜試劑操作方法
　AKCl（KClO3）MnO2加入適量MnO2，加熱使其充分反應
　BNH3（H2O）濃硫酸將氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
　CCaCl2溶液（HCl）Ca（OH）2溶液向溶液中加入過量的Ca（OH）2溶液
　DNaCl溶液（BaCl2）Na2SO4溶液向溶液中加入適量的Na2SO4溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學用語表達正確的是（　　）
A．氯酸鉀中氯元素的化合價：K$\stackrel{+3}{Cl}$O3
B．鎂離子的結構示意圖：
C．兩個乙醇分子：2C2H5OH
D．工業上煉鐵的主要反應原理：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖1所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分．

（1）碳酸鈣中各元素的質量比是10：3：12．
（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數是40%．
取上述鈣爾奇10片，放入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟ag鹽酸恰好完全反應（其它成分與鹽酸不反應）．產生二氧化碳的量與消耗鹽酸的量的關系如圖2．
試計算：
（3）在該反應中產生二氧化碳的質量是6.6g，這種補鈣劑中每片含碳酸鈣質量分數是75%．（寫出計算過程，結果精確到0.1%）
（4）若要計算上述反應所消耗鹽酸溶液的質量a的數值，題中還缺少的一個數據是鹽酸溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學與人類的生活、生產息息相關．請用化學知識回答回答下列問題．
（1）生活中，用洗潔精清洗油污是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）打開汽水瓶蓋，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度與壓強有關．
（3）氮氣可用于食品防腐的原因是化學性質不活潑．
（4）生活中常用肥皂水區分軟水和硬水．
（5）自來水廠凈水時使用明礬的作用是吸附不溶物，加速不溶物的沉降．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學學習小組同學設計了如下學習思路，從微觀角度進一步理解某些復分解反應的實質．
【練習】下列各組物質間均能反應．
（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸   （2）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
（3）碳酸鈉溶液與足量鹽酸   （4）碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫出（2）反應的化學方程式：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
【質疑】從微觀角度思考，上述復分解反應的實質是什么？
【微觀圖解】如圖：反應（1）的實質是H+和OH-結合生成水；

【討論】反應（2）的實質是OH-和Cu2+結合生成Cu（OH）2沉淀．
【小結】陰、陽離子結合生成水、沉淀或氣體，是某些復分解反應的實質．
【應用】請在Ca2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“NH4+；Ca2+；SO42-”中，使其形成一個復分解反應網絡（圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結合發生反應）．

【拓展】若反應（1）可用H++OH-=H2O表示，則反應（4）可表示為：Ba2++CO32-=BaCO3↓．

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