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14.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組設計了如圖所示的對照實驗.
(1)寫出H2O2分解的化學方程式.
(2)小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則,她的理由是什么?

分析 (1)根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(2)根據控制變量法的正確操作進行分析.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,需要控制過氧化氫溶液的濃度是相同的,所以實驗設計不符合對比實驗的基本原則,理由是:控制變量不唯一.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)控制變量不唯一(沒有用相同濃度的H2O2溶液).

點評 本題主要考查學生對催化劑特點與催化作用的理解,使學生掌握通過對比實驗探究的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.根據如圖信息,回答下列問題:
(1)鈣元素的相對原子質量為40.08;
(2)從類別上看,鈣屬于金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)依據鈣離子結構示意圖可知,鈣離子的符號為Ca2+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化工廠排放的廢水含有較多的 FeSO4,為綜合利用 FeSO4,他們設計了以下工藝流程:

(1)生產過程中先向 FeSO4溶液中通入一定量氨氣,再通入二氧化碳氣體,這樣做的目的是由于氨氣溶解度比二氧化碳大,這樣能吸收更多的二氧化碳
(2)操作①的名稱是,其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(3)操作③中X的化學式為:煅燒生成的Fe2O3可用于工業煉鐵,該反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)該工藝流程中制取的(NH42SO4在農業上可以用作做氮肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.我們學習化學認識了許多物質,請回答下列問題.
(1)自然界中硬度最大的物質是金剛石
(2)供給呼吸的氣體是氧氣
(3)氮氣約占空氣體積的78%
(4)煤、天然氣、石油是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放,導致溫室效應.我國科學家來用高新技術將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某興趣小組用圖所示裝置收集并測量反應產生的氣體及其體積.
試填空:
(1)該發生裝置可以制備初中化學常見的氣體H2或O2(填寫化學式).
(2)圖示裝置對反應物的狀態和反應條件的要求是:反應物是固體和液體,、反應條件是不需要加熱.
(3)利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:液漏斗內液體滴入到平底燒瓶所引起的體積所致.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某研究性學習小組的同學在研究某種氣體(純凈物)的性質時做了如下實驗:
(1)將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面由光亮的紅色變為黑色.
(2)趁熱將(1)表面變黑的銅絲放入盛有這種氣體并且密閉的集氣瓶中,觀察發現銅絲表面的黑色又變為光亮的紅色.試根據以上實驗現象推斷:
①上述實驗中黑色物質是(寫化學式)CuO.
②這種氣體可能是(只寫一種)H2,該實驗能驗證此氣體具有的化學性質是還原性.
③請設計實驗、驗證你推斷的氣體是正確的(簡要填寫實驗步驟、現象、結論).
實驗步驟實驗現象實驗結論
將氣體在導管口點燃,并在上方罩一個干燥的燒杯氣體能燃燒,并在燒杯內壁有水珠出現該氣體是氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學用語表示:
①最輕的氣體H2       
②2個硫酸根離子2SO42-
③氯化鋁中鋁元素顯正三價$\stackrel{+3}{Al}$Cl3     
④沼氣的主要成分CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.我們日常生活中所食用的松花蛋,在制作松花蛋的過程中所用的配料主要有純堿、生石灰、食鹽、水等物質,制作時需要將它們混合并充分攪拌.請你回答下列問題:
(1)寫出其中純堿與石灰水發生化學反應的方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(2)請你利用pH試紙測定純堿溶液的pH的簡單測定方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.日常生活中發生的下列變化,屬于化學變化的是(  )
A.輪胎爆炸B.濕衣服晾干C.牛奶變酸D.鐵制成鐵鍋

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同步練習冊答案
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