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16.溶液在日常生活和科學研究中用途廣泛,與人們的生活息息相關.
(1)某探究小組的同學在制作“葉脈書簽”時,需要將樹葉放在質量分數為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖所示為該小組配置10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:

(1)圖甲中儀器a的名稱是燒杯,寫出該儀器的另一種用途作反應容器.
(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里,并置于托盤天平左盤進行稱量.
(3)操作D中,某同學用用量筒量取所需的蒸餾水,量取時視線如圖乙所示,會造成所配制的氫氧化鈉溶液溶質質量分數偏小(填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)如圖丙所示,廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水,小試管和U形管中均有適量水,現向小試管中加入固體氫氧化鈉.
①可觀察到飽和澄清石灰水變渾濁;原因是固體氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,溶液溫度升高;氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,有氫氧化鈣析出.
②U形管中,a、b液面變化情況是B(填序號).
A.a液面上升,b液面下降
B.a液面下降,b液面上升.

分析 (1)根據常用儀器的名稱和用途分析回答;
(2)根據稱量有腐蝕藥品的操作分析回答;
(3)根據量筒的使用、讀數的方法分析回答;
(4)①根據固體氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,結合氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,進行分析解答.
②根據固體氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,溶液溫度升高,瓶內氣體受熱膨脹體積變大,據此進行分析解答.

解答 解:(1)由圖示可知,圖1中儀器a的名稱是燒杯,該儀器的另一種用途是用作反應容器;
(2)氫氧化鈉是有腐蝕性的藥品,在操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里,并置于托盤天平左盤進行稱量;
(3)操作D中,某同學在讀取量筒讀數時的視線如圖2所示,是仰視讀數,量取的水偏多,若其他操作正確,則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質量分數偏小;
(4)①固體氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,溶液溫度升高;結合氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,有氫氧化鈣析出,則觀察到飽和澄清石灰水變渾濁.
②固體氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,溶液溫度升高,瓶內氣體受熱膨脹體積變大,使U型管a液面下降,b液面上升.
故答案為:
(1)燒杯,作反應容器;
(2)玻璃器皿;左;
(3)偏小;
(4)①變渾濁;固體氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,溶液溫度升高;氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,有氫氧化鈣析出;②B.

點評 本題考查的知識點較多,但難度不大,都屬于課本的基礎知識,加強基礎知識的學習,有利于解答本類題.掌握固體氫氧化鈉溶于水放出熱量、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.分向裝有等量水的 A、B、C 燒杯中分別加入 10g、20g、25g 某種固體,充分溶解后,現象如圖一所示.

(1)三個燒杯中溶質質量分數最大的溶液C.(填“A”“B”或“C”)
(2)燒杯 A、B、C 中的溶液一定屬于飽和溶液的是B(填“A”“B”或“C”).
(3)圖二能表示該固體溶解度曲線的是甲(填“甲”或“乙”).
(4)由圖二分析,若分別將 100g 甲、乙的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃,對所得溶液的敘述 正確的BD(填序號).
A.甲、乙都是飽和溶液B.所含溶劑質量:甲<乙
C.溶液質量:甲>乙D.溶質質量分數:甲>乙.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.圖中A為Ca(OH)2,B、C、D皆為初中化學常見的化合物(“-”表示相互反應,“-”表示轉化關系,其他物質和反應條件已略去).
(1)若B、C分別NaOH、H2O,則D可能是CO2(填化學式).
(2)若B、C、D分別為鹽、氧化物、酸的一種,且B、C含有鈣元素,則B、C的化學式;
B:CaCO3C:CaO.
A與D反應的可能化學方程式為2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.生活中,菠菜和豆腐不宜同時食用,容易形成不溶性草酸鈣(CaC2O4)在體內形成結石.草酸鈣中碳元素的化合價是(  )
A.+2B.+3C.+4D.-2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.我校化學興趣小組測定空氣中氧氣的含量,并改進教材方案.
【實驗方案】選用實驗容積為40mL的試管作反應容器,通過導管與容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.(白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計)
【實驗過程】(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前湍從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置的氣密性好.
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,可觀察現象白磷燃燒,產生大量白煙,放熱.寫出化學反應方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,燃燒結束,等到試管冷卻后再松形式彈簧夾,預測活塞移動到12mL處.
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻.可觀察到活塞的移動現象為先向右移動,再向左移動.
【交流與反思】實際實驗中,活塞停止的刻度始終大于理論刻度值.在老師的指導下,同學們利用鐵銹原理再次測量空氣中氧氣的體積分數.
【查閱資料】①脫氧劑的主要成分為鐵粉、少許活性炭、少量氯化鈉和水.
②鐵銹的主要成分化學式為:Fe2O3
【實驗原理】鐵生銹消耗氧氣和水,生成固體鐵銹;氧化鈉可以加快鐵銹的速率.
【實驗過程】(1)取一個集氣瓶,其實際容積是150mL;取一個量筒,內盛有100mL的水.
(2)室溫時,先夾緊彈簧夾,將一定量的脫氧劑懸吊在橡皮塞反面,再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口,將導氣管插入量筒水中.2個小時后打開彈簧夾,觀察到量筒內的現象液面下降水進入到集氣瓶內.
(3)當量筒內水面高度不再變化,且溫度恢復至室溫時,讀出水面在71mL刻度處.
【數據分析】由上述實驗數據可以算出,空氣中氧氣的體積分數是19.3%.理論上空氣中氧氣體積分數為21%,請你分析產生這一差異的可能原因是:集氣瓶內還有氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列清洗方法中,利用乳化原理的是(  )
A.用燒堿去除油污B.用洗滌劑清洗餐具
C.用自來水洗手D.用汽油清洗油污

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.善于用化學的視角看世界,能夠提高我們的科學素養.你認為如表事實和相應的解釋不一致的是(  )
現象解釋(或結論)
A氧氣被壓縮在氧氣瓶中壓強增大,分子變小
B向盛有某固體的燒杯中加入稀鹽酸有氣泡冒出該固體一定是碳酸鹽
C石蠟燃燒生成水和二氧化碳石蠟一定由碳、氫、氧元素組成
Da粒子轟擊金箔,大部分穿過,極少數反彈回來原子內部有很大的空隙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.用如圖裝置完成以下實驗:

(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續通入氧氣,然后在B處加熱,發現木炭燃燒,C處變渾濁.
Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是氧氣;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點.
(2)模擬工業煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末.在A處通入一氧化碳一段時間后,再點燃B處下方的酒精噴燈,原因是排凈玻璃管內的空氣,防止加熱時爆炸,B處發生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,尾氣處理的方法為將酒精燈放于導管口點燃尾氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,水與人類的生活和生產密切相關,請回答下列問題:
(1)生活中常用肥皂水來區分硬水和軟水.
(2)圖1是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,試管a中產生的氣體是氧氣.(填名稱)
(3)如圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線.
①t1°C 時將30ga物質加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質量為60g.
②將t1°C時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫到t2°C,所得溶液中溶質的質量分數大小關系為b>a>c.

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