【題目】小剛同學在實驗室發現一瓶長期存放的氫氧化鈣固體。對此他提出一個問題:這瓶氫氧化鈣固體是否變質?
小剛認為氫氧化鈣可能變質所依據的化學原理是(用化學方程式表示):_____;
[猜想]①該固體未變質;②該固體部分變質;③該固體完全變質。
[設計實驗]
操作步驟 | 現象 | 結論 |
(1)_____________ | ______ | 證明該固體已經發生變質 |
(2)另取少量瓶中的白色粉末加入水中后,再取少許上層清液加入無色酚酞試液 | _______ | 證明該固體未完全變質 |
[結論]通過現象分析,小剛確定猜想②成立。
[反思]我對該固體有一個想繼續探究的問題:_____。
【答案】CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸 有氣泡產生 試液變紅 樣品中氫氧化鈣的質量分數為多少(或樣品中碳酸鈣的質量分數為多少其他合理答案均可)
【解析】
由于氫氧化鈣能夠和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣而變質,所以反應原理是:CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
氫氧化鈣是堿,碳酸鈣是難溶性的碳酸鹽,可用用稀鹽酸來證明是否有碳酸鈣,具體做法是:取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸;因為結論是證明該固體已經發生變質,所以現象是:有氣泡產生。
氫氧化鈣是堿,碳酸鈣是難溶性的碳酸鹽,可用酚酞試液來證明是否有氫氧化鈣,因為表中結論是證明該固體未完全變質,所以肯定存在氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,故上層清液呈堿性,因此出現的現象是:試液變紅。
題中實驗僅證明該固體部分變質,還有很多對該固體繼續探究的問題比如:樣品中氫氧化鈣的質量分數為多少(或樣品中碳酸鈣的質量分數為多少其他合理答案均可)
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【題目】“中水”是指生活污水經處理后達到規定水質標準,且在一定范圍內可以再次使用的非飲用水.現有一種含碎菜葉、塑料薄膜和泥沙且有一定異味的生活污水. 運用你學過的知識解決下列問題:
(1)欲除去此污水中的菜葉、塑料薄膜和泥沙,可采用____方法.
(2)通常使用___除去污水中的異味.
(3)此污水經過去渣、除異味處理后,可以用于沖廁所、洗車和灌溉綠地等,此污水處理后再利用的目的是___.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活息息相關。請回答下列問題:
(1)長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是_____;
(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是_____;
(3)鐵鍋常用于炒飯炒菜,是利用了鐵的_____性;
(4)用洗滌劑清洗油漬是利用了_____作用;
(5)愛護水資源一方面要_____,另一方面要防治水體污染。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能在pH=3的溶液中大量共存,且溶液無色透明的一組離子是
A. K+、Na+、Cl-、NO3-B. Mg2+、OH-、SO42-、Cl-
C. Na+、NH4+、NO3-、CO32-D. Ca2+、Cu2+、Cl、NO3-
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【題目】有一包粉末,可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質組成。現做如下實驗:
(1)根據以下實驗操作及現象,請回答:
操作 | 現象 | 結論 |
實驗①:取少量粉末,加水溶解 | 得到無色透明溶液 | 原粉末中一定沒有_____ |
實驗②:取①所得溶液少許,加入氫氧化鈉溶液 | 看不到明顯現象 | 原粉末中一定沒有_____ |
實驗③:取①所得溶液少許,加入過量硝酸鋇溶液 | 出現白色沉淀 | 原粉末中一定有_____或_____中的一種或兩種 |
實驗④:將實驗③所得混合物過濾后,在沉淀中加入稀硝酸 | _____ | 原粉末中一定有K2SO4、K2CO3兩種物質 |
(2)據上述實驗現象,可推知原粉末中可能有_____,為了進一步驗證原粉末中可能含有的成分是否存在,請你設計實驗證明:
操作 | 現象 | 結論 |
_____ | _____ | _____ |
(3)寫出實驗③中可能發生的任意一個化學反應的方程式:_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國2017年環境日的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一主題要求的是
A. 就地焚燒秸稈樹葉B. 大力推廣太陽能發電
C. 積極開展植樹種草D. 合理使用化肥和農藥
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【題目】向CuCl2溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,得濾液和濾渣。取濾渣少許,向其中加入足量稀鹽酸,濾渣部分溶解,有無色氣體產生。根據上述實驗作出的下列推斷不正確的是( )
A.濾渣含有鐵和銅B.濾液質量比原溶液質量大
C.濾液中不含CuCl2D.金屬活動性:Fe>Cu
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【題目】閱讀下列科普文章:通常情況下,鉀具有銀白色光澤質地十分柔軟,可以用小刀切割。鉀的熔點很低,只有攝氏63度,就是說,只要溫度升高到攝氏63度,金屬鉀就變成水銀般的液體了。鉀的密度很小,它比水還輕。鉀的化學性質十分活潑,與水反應劇烈,當把一塊鉀放入水里時,你就會看到它不斷地浮起落下,周身還冒出火焰。一會兒再看,水中的鉀就消失了。原來,它跟水發生反應生成了氫氧化鉀。鉀同酸的水溶液反應更加猛烈,幾乎能達到爆炸的程度。回答下列問題:
(1)鉀的物理性質有___________、____________、____________(只需答三點)
(2)鉀的化學性質有_____________。(答出一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 ______________;
(2)生鐵和鋼是世界上用量最大的_______(填“金屬材料”或“合成材料”);煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,反應中的還原劑為__________。寫出防止鐵生銹的一種方法是________。
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