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19．如圖是自來水消毒過程中發生反應的示意圖，產物D具有殺菌消毒作用．

（1）A的化學式可表示為Cl2，當A物質泄漏時，可聞到刺激性氣味，這說明分子具有的性質是不停運動．
（2）該反應中，沒有發生變化的微粒是H、Cl、O．

分析 （1）根據分子是不停運動；
（2）根據微粒的變化分析不變的粒子，寫出符號；

解答 解：（1）由圖示可知，A為氯氣，由于分子是不停運動的，當A物質泄漏時，A的分子通過運動分散到周圍的空氣中，所以，聞到刺激性氣味；
（2）由微粒的變化可知，沒有發生變化的微粒是氫原子、氯原子和氧原子，符號為：H、Cl、O；
故答為：（1）Cl2；不停運動；（2）H、Cl、O．

點評 學會利用微粒觀點及模型圖的應用；根據題目中的信息正確書寫物質的化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．簡要寫出下列各錯誤操作可能造成的不良后果
（1）取液后的滴管，平放或倒放液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽
（2）給試管加熱時，試管底部跟燈芯接觸試管破裂
（3）密度較大的金屬顆粒或塊狀固體，從試管口豎直投入試管里打破試管
（4）把燒杯放在鐵圈上直接加熱受熱不均而破裂
（5）傾倒液體時，標簽朝下藥液流下腐蝕標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質中，不屬于純凈物的是（　　）
A．二氧化碳B．氯酸鉀C．冰水共存物D．蒙牛純牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列四種變化中，有一種與其它三種有著本質區別，這種變化是（　　）
A．煤氣燃燒B．水分蒸發C．食物變質D．人的呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．鑒別空氣、氮氣、氧氣的三種氣體，較好的方法是（　　）
A．用帶火星的木條B．用燃著的木條C．倒入澄清石灰水D．用燃著的鎂條

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗現象描述正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒時，發出白光B．蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳
C．紅磷燃燒后生成大量白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題

（1）請寫出有標號儀器的名稱：②酒精燈；③水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置是A（填序號），裝入藥品前應先檢查裝置的氣密性；如用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應先將導管從水槽中移出，如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶未裝滿水（或未等氣泡連續、均勻冒出就開始收集），高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室制CO2反應文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應應選用的發生裝置為A，收集宜用裝置D（或E）．實驗室不可用加熱碳酸氫銨固體來制取CO2的原因是制取的CO2不純，會含有氨氣．
（4）若用如圖E裝置收集氧氣應從a處進氣（填“a”或“b”）；檢驗已收滿的方法是將帶火星的木條放于導管口b處，若木條復燃則滿，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從b處進氣．
（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優點是BCD（填編號）．
A．生成物只有氧氣B．反應不需加熱節能C．便于控制反應速率D．生成物對環境沒有污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．請根據如圖裝置，回答問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室制取CO2可以選擇的發生裝置是B（填寫裝置序號），所選擇的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸；不選用稀硫酸的原因是反應生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，使反應很快停止．
（3）用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，（填一操作），若看到現象，則標明氧氣已經收集滿了．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發現試管里的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進入導管．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．
（5）用裝置F代替裝置B制取氣體．F裝置的優點是可以控制反應的發生和停止，在反應過程中，用彈簧夾夾緊導氣管上的橡皮管，過一會兒液面下降，液體和固體分離，反應就會減慢或停止．其原因是生成的氣體聚集在有隔板的上方，壓強增大，使液體與固體分離．
（6）在學習二氧化碳性質時，對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，做了如圖G所示的實驗：
①實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是：杯內空氣中的氧氣消耗盡．
②高（填高或低）的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒時使杯內溫度升高，產生的二氧化碳氣體上升使高的蠟燭火焰先熄滅．
（7）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．據此我們推測出認為NO具有的性質是不溶于水，極易與氧氣反應．（答出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．化學興趣小組在對蠟燭及其燃燒的探究中為了探究蠟燭燃燒的產物做了如下實驗，請根據提示填寫下列表格．
探究目的實驗操作實驗現象實驗結論
探究蠟燭
燃燒的產物		A在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯①②
B在燃燒蠟燭火焰上方罩個用澄清石灰水濕潤內壁的燒杯③④
C點燃剛熄滅蠟燭時產生的白煙蠟燭重新燃燒白煙是石蠟蒸汽，所以可以引燃后使蠟燭重新燃燒
【反思評價】請你針對上述操作C得出實驗結論進行評價：⑤不正確，白煙是石蠟蒸汽遇冷形成的石蠟固體小顆粒，所以結論錯誤；
【歸納總結】做化學實驗時，一般按照實驗前、實驗時、實驗后的步驟進行觀察，觀察試劑時應重點關注試劑的⑥顏色、⑦狀態、⑧氣味等在實驗前后的變化，并思考為什么發生變化．

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