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20．下列實驗中沒有發(fā)生化學變化的是（　　）
A．
自制汽水		B．
蔗糖溶于水
C．
鐵釘銹蝕條件探究		D．
鎂帶的燃燒

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、自制汽水過程中有新物質(zhì)碳酸等生成，屬于化學變化．
B、蔗糖溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、探究鐵釘銹蝕條件過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．
D、鎂帶的燃燒過程中有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．某化學探究小組為了驗證鐵，銅，鋅，銀的金屬活動性順序．設計了以下實驗方案：①將鐵片加入到稀鹽酸中②將銅片加入到硝酸銀溶液中③將鋅片加入到稀鹽酸中④將金屬X加入到Y中（實驗所用金屬均已打磨，所用鹽酸體積，濃度均相同），試回答下列問題：
（1）寫出①中反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2 +H2↑；
（2）通過上述實驗，可以判斷鋅的活潑性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鋅與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的速率較快，而鐵與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的速率較慢；
（3）要想比較出這4種金屬的活動性順序，那么④中Y表示硫酸銅溶液的話，X表示的一種金屬是鐵，如果X表示銅，則Y表示的一種溶液稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．浙江地形復雜，山地面積占了一半以上，有一個山脈的巖石以石灰石為主，石灰石含量達到50億噸，是制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料，某校校科學探究小組同學把一塊從山上撿來的石灰石做純度分析（雜質(zhì)不與鹽酸反應），進行如下實驗：

①用天平準確稱取20克石灰石放入甲圖A裝置中，同時加入足量的稀鹽酸；
②測量C裝置吸收到的由反應過程中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量，并據(jù)此繪成乙圖的曲線；
③根據(jù)實驗結果計算該石灰石的純度，并做相關分析．
請分析回答下列問題：
（1）甲圖中裝置B的作用是吸收水分，干燥氣體．
（2）實驗發(fā)現(xiàn)，C裝置中收集到的CO2質(zhì)量要比實際產(chǎn)生的CO2質(zhì)量要小（每個裝置中均完全反應，忽略鹽酸的揮發(fā)對實驗的影響），你認為可能的原因是AB容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒有完全被氫氧化鈉吸收．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．有一種石灰石樣品，其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅．某學生想測定該樣品的純度，他取用2克這種石灰石樣品，把20克稀鹽酸分4次加入，充分反應后剩余固體的質(zhì)量見下表．
稀鹽酸的用量第1次加入5克第2次加入5克第3次加入5克第4次加入5克
剩余固體的質(zhì)量1.315克0.63克0.3克0.3克
問：
（1）2克石灰石樣品中，有雜質(zhì)多少克？
（2）石灰石樣品的純度是多少？
（3）100千克這種純度的石灰石充分煅燒后，可得到固體多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（2）將一定量的鋅粉放入稀鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅的混合溶液中，充分反應后過濾，再向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定含有的固體是Fe和Cu；濾液中一定不含的物質(zhì)是HCl和CuCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學方程式的書寫及其所屬基本反應類型均正確的是（　　）
A．銅在空氣中加熱表面變黑：Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuO化合反應
B．比較銅和銀的活動性：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2  置換反應
C．用石灰石與鹽酸制取二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl+H2O+CO2↑分解反應
D．用磁鐵礦石（主要成分：Fe3O4）煉鐵：4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2 還原反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“●”代表氧原子，“○”代表硫原子）下列說法不正確的是（　　）
A．變化I中的“一定條件”可能是升高溫度
B．變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應
C．變化Ⅱ中反應涉及的三種分子：：的個數(shù)比為2：2：1
D．在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；可選擇的發(fā)生裝置有A或B（填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤是否與水或空氣的成分反應，必須考慮的是②③⑤（填序號）．
（2）二氧化錳在該反應中可以重復使用，理由是二氧化錳作為催化劑，在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生改變．
（3）要收集一瓶干燥的氧氣，用到盛有濃硫酸的F裝置，則該裝置的作用是除去氧氣中的水蒸氣，所選擇裝置的玻璃管的連接順序為afgc或bfgc（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列變化過程，只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．食物腐敗B．干冰升華C．面粉爆炸D．鎂帶燃燒

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同步練習冊答案
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