分析 (1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣,二氧化錳起催化作用,寫出反應的文字表達式;根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置;根據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(2)根據催化劑的定義及性質分析;
(3)要收集干燥的氧氣,排除排水收集法,需有干燥裝置,只能用向上排空氣法收集,選擇裝置、連接.
解答 解:(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣,二氧化錳起催化作用;發生裝置的特點屬于“固液常溫型”,故可選發生裝置有A或B;收集氣體的依據是氣體的密度和溶解性,以及是否與水或空氣的成分反應,故選擇②③⑤;
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;A或B;②③⑤;
(2)二氧化錳在此反應中作為催化劑,改變了化學反應的速率,而二氧化錳本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生改變,故MnO2在該反應中可以重復使用;
故填:二氧化錳作為催化劑,在化學反應前后質量和化學性質都沒有發生改變;
(3)A或B裝置是用來制取氧氣的裝置,由于制得的氧氣中含有水蒸氣,故要得到干燥的氧氣,需要除去水,根據題給信息“用到盛有濃硫酸的F裝置”,則可推出F裝置的作用是用來干燥氣體,濃硫酸具有吸水性.所以將制得的氧氣再通過濃硫酸把氧氣干燥后再進行收集,由于要收集干燥的氧氣,根據氧氣的密度比空氣大,用向上排空氣法收集,所以儀器的連接順序為A→F→C或B→F→C;玻璃管的連接順序為a→f→g→c或b→f→g→c.
故答案為:除去氧氣中的水蒸氣(2分) afgc或bfgc.
點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置、干燥裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫,關鍵是明確氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大力發展電動車,減少燃油汽車的尾氣排放量 | |
B. | 是形成沙塵暴天氣的主要因素 | |
C. | 其顆粒小,在大氣中的停留時間長、輸送距離遠,因而對人體健康影響更大 | |
D. | 開發利用各種新能源,減少對化石燃料的依賴 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg | B. | Zn | C. | Cu | D. | Ag |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
步驟 | 現象 | 結論 | |
A | 將濃氨水滴入無色酚酞溶液中 | 無色酚酞溶液變紅 | 分子在做無規則運動 |
B | 用燈帽蓋燃著的酒精燈 | 火焰熄滅 | 降溫可以滅火 |
C | 將濃鹽酸與大理石混合后產生的氣體通入石蕊溶液中 | 石蕊變紅 | 二氧化碳與水反應生成酸 |
D | 分別向盛有鐵粉、銀片的試管中 | 鐵粉表面有氣泡產生 | 鐵的活動性比銀強 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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