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8.下列敘述正確的是(  )
A.電動車充電是化學能轉化為電能
B.生活中常用過濾的方法將硬水轉化成軟水
C.洗滌劑具有乳化功能,可以去除餐具上的油污
D.不吃水果蔬菜,多吃含蛋白質的肉類,更能增強體質

分析 A、根據電動車充電時的能量變化,進行分析判斷.
B、根據將硬水轉化成軟水的方法,進行分析判斷.
C、根據洗滌劑具有乳化功能,進行分析判斷.
D、根據要均衡營養、合理膳食,進行分析判斷.

解答 解:A、電動車充電,是電能轉化為化學能,故選項說法錯誤.
B、過濾只能除去水中的不溶性雜質,不能除去可溶性鈣鎂化合物,不能將硬水轉化成軟水,故選項說法錯誤.
C、洗滌劑具有乳化功能,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走,可以去除餐具上的油污,故選項說法正確.
D、多吃含蛋白質的肉類,可以補充蛋白質,要均衡營養、合理膳食,維生素在調節人的新陳代謝方面也是至關重要的,也要多吃蔬菜水果補充維生素,故選項說法錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,了解物質發生化學變化時的能量變化、硬水轉化成軟水的方法、乳化作用、均衡營養等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.將一定質量的濃鹽酸盛于燒杯中,敞口放置在實驗室安全之處.
(1)濃鹽酸的質量和放置天數關系的曲線(見圖)正確的是乙(填寫“甲”或“乙“).    
(2)隨著放置天數的增加,濃鹽酸的質量發生變化的主要原因是濃鹽酸有揮發性,HCl逸出使濃鹽酸溶液質量減少.
(3)把濃鹽酸稀釋后可用于實驗室制取我熟知的一種氣體,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.有一包白色粉末,可能由氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種組成.現做如下試驗:①取少量粉末加水溶解,得到無色透明溶液;②另取少量粉末,滴加稀鹽酸,有氣泡產生.請問:
(1)由實驗①②可知,原粉末中沒有CuSO4、BaCl2.(填化學式)
(2)為進一步探究原粉末中的成分,按如圖試驗:

用化學式填寫:粉末成分Na2CO3、Na2SO4;加過量A的目的檢驗并除去硫酸鈉;試劑B為AgNO3;無色溶液2中一定含有NaNO3、AgNO3、HNO3和Ba(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.圖1中甲是某元素的一種粒子結構示意圖,圖1中乙是該元素在元素周期表中的部分信息.
(1)該元素原子的相對原子質量為32.06,圖1甲所示粒子的符號為S2-
(2)圖2是該元素的化合物在常溫下的有關化學反應的微觀示意圖.該反應的化學方程式為SO2+2H2S=3S+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.某些金屬氫化物與水反應可生成堿和氫氣,如:NaH+H2O=NaOH+H2↑,那么CaH2與少量Na2CO3溶液之間發生反應的產物有(  )
A.Ca(OH)2、NaOH和H2B.CaCO3、Ca(OH)2、NaOH和H2
C.CaCO3、NaOH、Ca(OH)2D.Ca(OH)2、CaCO3和H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學影響著社會的發展和人們的生活質量,以下說法正確的是(  )
A.焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
B.將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效
C.為了加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑
D.糖類和油脂在人體內經氧化放出能量,為集體活動和維持恒定體溫提供能量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.實驗老師買來一瓶濃硫酸,仔細觀察標簽,其內容如圖所示,請回答下列問題:
(1)該試劑瓶中硫酸溶液的質量是920g.
(2)現要將100g這種濃硫酸稀釋成質量分數為20%的硫酸,需要加水的質量是390g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室現有一種含有氯化鈉的純堿固體樣品.某化學興趣小組的同學在老師的指導下,利用如圖所示裝置(部分固定裝置已略去)進行實驗,測定其中純堿的含量,并證實二氧化碳能與氫氧化鈉發生化學反應.已知,該裝置氣密性良好,氫氧化鈉溶液過量.
Ⅰ.稱量純堿樣品質量記為m,裝置B及其中試劑的總質量為m1
Ⅱ.將質量為m的樣品裝入裝置A中,關閉止水夾K2,打開止水夾K1.向樣品中加入足量的稀硫酸,充分反應后,觀察到C裝置中的澄清石灰水不變渾濁.再次稱B裝置的總質量為m2
Ⅲ.關閉止水夾K1,打開止水夾K2,使B裝置與空氣連通.向D裝置內加入足量的稀鹽酸(溶液浸沒長頸漏斗下端管口)充分反應,觀察現象.請回答:
(1)利用A裝置制取二氧化碳的發生裝置與實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發生裝置不相同(填“相同”或“不同”)
(2)二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)依據實驗所得數據,該組甲同學得出計算樣品中純堿含量的式子為$\frac{53({m}_{2}-{m}_{1})}{22m}$,通過誤差分析,乙同學發現所用數據不可靠.造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是:
①沒有事先排走空氣中的二氧化碳,導致計算結果偏大.
②裝置內還有殘留的二氧化碳氣體沒有被氫氧化鈉溶液吸收,導致測量結果偏小.(任選一個因素)
(4)證實二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生了反應的現象是C中液體壓入B中,產生白色沉淀.
(5)實驗結束后,B裝置溶液中含有的溶質可能有多種情況,任意寫出其中的一種情況NaOH或NaOH、Ca(OH)2或NaOH、Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.寒冷的冬季流行的“暖寶寶”--即一次性使用取暖片,只要取出直接貼在衣服上.可持續溫暖12小時.小明查看說明書,發現內袋物質成分為鐵粉、水、活性炭、食鹽等,
外袋材料:不透氣塑料,小明猜想“暖寶寶”發出的熱量可能來自于鐵粉氧化(即生銹).于是設計了如下實驗,請你幫助小明完成表中的內容.
[設計實驗]
實驗操作實驗現象解釋或結論
步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”,A袋打開外袋取出內袋;B袋不打開外袋,放置在同樣的環境中.A袋“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度沒有明顯變化“暖寶寶”發熱是由于袋內物質與空氣接觸.
步驟2一天后,從上述A、B兩袋中各取少量袋內物質于兩支試管中,分別加入適量稀鹽酸.A袋內物質部分溶解,溶液呈黃色(已知鐵銹和稀鹽酸反應后溶液變黃);
B袋內物質部分溶解,產生(1)氣泡,溶液變成淺綠色.
A袋內物質的鐵已經轉化為(2)鐵銹.
B袋內該物質與稀鹽酸反應的化學方程式為:(3)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
[得出結論]“暖寶寶”發出的熱量主要來自鐵粉發生氧化(生銹)的過程.

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