從2013年開始,學生實驗操作成績計入中考,某校進行實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取;③氧氣的制取。考查規定由學生抽簽確定考題。
Ⅰ. 甲同學抽簽后被監考老師引導至準備了上圖儀器和藥品的實驗臺前:
(1)上圖中儀器A的名稱是 ;甲同學抽到的考題是 ("填序號);實驗前甲同學發現其中缺少了一種藥品,該藥品是 ;寫出該實驗反應的化學方程式
(2)下圖是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是 (填字母標號),其中裝置有誤的是 (填字母標號),改正的方法是 。
(3)當觀察到 現象時,甲同學可以開始b操作。
(4)若另選藥品,也能完成另一個考題的氣體制備,其反應化學方程式表示為 。
Ⅱ.乙同學抽簽后,監考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。乙同學思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂:
請根據流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是 ;加入的試劑A是
(2)寫出NaOH與雜質反應的化學方程式
;
(3)蒸發結晶時用到玻璃棒的作用是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
獼猴桃肉肥汁多,清香鮮美,甜酸宜人,含有豐富的維生素C[C6H8O6],可強化免疫系統,促進傷口愈合和對鐵質的吸收;它所富含的肌醇[(CHOH)6]及氨基酸,可抑制抑郁癥,補充腦力所消耗的營養。下列有關說法正確的是
A.肌醇由四種元素組成
B.維生素C相對分子質量為176g
C.維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成
D.維生素C完全燃燒生成二氧化碳和水
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是金剛石、石墨、C60的結構示意圖.它們的化學性質相似,物理性質卻有很大差異,其原因是( )
A.構成它們的原子大小不同
B.金剛石、石墨、C60由不同種原子構成
C.構成它們的原子數目不同
D.金剛石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對一些事實的解釋正確的是( )
序號 | 事實 | 解釋 |
A | 氧氣用于金屬切割 | 氧氣具有可燃性 |
B | 石墨用來制取金剛石 | 石墨中的碳原子可以重新排 |
C | 墨汁寫的字或作的畫可永久保存 |
|
D | 水電解產生氫氣和氧氣 | 化學變化中原子是可以再分的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)純凈的金剛石是無色透明、 正八面體形狀的固體。它是天然存在的最 硬的物質,可用來裁玻璃。
(2)電車與電纜接觸的部分稱作“電刷”,制作“電刷”的物質是一種碳的單質,這種碳單質是 石墨
(填名稱)。該物質應該具備的性質是 ③
(填序號)。①硬度大 ②導熱性 ③導電性
(3)活性炭具有 疏松多孔的結構,具有 吸附能力,制糖工業利用活性炭來脫色制白糖。
(4)古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色,這是由于 在常溫下,碳的化學性質不活潑 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在:活性炭、氦氣、一氧化碳、氮氣、明礬、金剛石中選擇適當的物質填空
①冰箱除異味的是 ; ②霓虹燈中充入的是 ;
③薯片等膨化食品包裝袋內的是 ; ④煤氣中的主要成分是 ;
⑤可用來切割玻璃的是 ; ⑥自來水廠常用的絮凝劑是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某綜合實踐活動小組在調查市場時發現下列現象,并提出了整改建議。你認為所提建議中,不安全或違法的是( )
A.海鮮在夏天容易腐爛變質:建議用福爾馬林(甲醛溶液)浸泡海鮮防腐
B.海鮮在夏天容易腐爛變質:建議將海鮮真空包裝后速凍冷藏保鮮
C.大米保存不當易發霉、生蟲:建議將其低溫、干燥貯存,還可用適量的大蒜頭作驅蟲劑
D.蔬菜汁餅干易氧化變質:建議包裝餅干時,加入一小包鐵粉作抗氧化劑和吸水劑并密封
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗對應現象的描述錯誤的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,產生黑色固體
B.一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵:試管中紅色固體產生的是氫氣澄清石灰水變渾濁 C.電解水的實驗:兩個電極上產生大量的氣泡,正極上產生的是氫氣,負極上產生的是氧氣
D.測定空氣成分的實驗:玻璃管內紅色固體產生的是氫氣,氣體總體積減少了約五分之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學興趣小組的同學發現,上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質,小組內小明同學認為有兩種可能:
猜想1:該溶液沒有變質 猜想2:該溶液全部變質
(1)小組同學討論后認為還有一種可能,請你補充出猜想3: 。
(2)為了驗證猜想3,小紅同學設計了如下實驗方案,請你幫他完成實驗報告的填寫
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
1.取樣, ,過濾 | 產生白色沉淀 | 猜想3成立 |
2.向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液變紅 |
(3)探究啟示:氫氧化鈉必須 保存。
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