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6．物質發生化學變化的本質特征是（　　）

	A．	有氣體放出		B．	放熱、發光
	C．	有新物質生成		D．	狀態和顏色發生變化

分析根據已有的知識進行分析解答，化學變化的基本特征是有新物質生成，據此解答．

解答解：化學變化的基本特征是有新物質生成，觀察選項．
故選：C．

點評掌握化學變化的基本特征是正確解答本題的關鍵．要加強化學基礎知識的掌握，以便靈活應用．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．

化學興趣小組在實驗室用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末采用如圖來制取氧氣，但對老師提供的一瓶標簽模糊的“■■水”產生了爭議，小明認為是蒸餾水，小華認為是俗稱“雙氧水”的過氧化氫溶液．
（1）請你幫助他們檢驗該瓶試劑（寫出操作步驟、現象和結論）

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
			各步驟結論	總結
實驗一	在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條．	有極少量的氣泡，木條不復燃	過氧化氫在常溫下能產生少量氧氣	紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑
實驗二	加入少量紅磚粉，伸入帶火星木條．	木條復燃	過氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產生氧氣．

（2）小華同學想繼續“探究紅磚粉作為過氧化氫溶液分解反應中的催化劑”這一命題，她設計并完成了上表所示的探究實驗：
①在小華的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是對比（或對照等）；
②小明同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，他補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較紅磚粉在過氧化氫分解前后的質量；
第二方面的實驗是需要證明紅磚粉的化學性質不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列變化不屬于化學變化的是（　　）

A．

糧食釀酒

B．

冰雪融化

C．

鋼鐵生銹

D．

蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．鐵在氧氣中燃燒時，要在集氣瓶中放入一些水，目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；硫在氧氣中燃燒時，也要在集氣瓶中放入一些水，目的是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學變化的是（　　）

A．

冰雪融化

B．

干冰升華

C．

葡萄釀酒

D．

鐵水鑄成鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．小亮同學用托盤天平稱量食鹽的質量，天平平衡后的狀態如圖所示，該同學稱取的食鹽的實際質量為（　　）

A．

17.6g

B．

12.4g

C．

17.3g

D．

12.7g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．水是生命之源，請回答下列問題：
（1）井水中若含有難溶性雜質，一般通過過濾的方法清除；日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時對其進行消毒殺菌，多采用煮沸的方法．
（2）通過電解水能得到綠色能源-氫氣，水通電分解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應屬于分解反應（填“化合”或“分解”）．電解水時，若得到10mL氫氣，同時能產生5mL的氧氣，據此可以推出水的組成是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關于空氣的說法中，錯誤的是（　　）

	A．	空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，食品包裝袋中充氮氣可以防腐
	B．	空氣中的氧氣化學性質比較活潑，能與許多物質發生反應
	C．	空氣中有少量的稀有氣體，它們能制成多種用途的電光源
	D．	按質量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．《原子論》和《分子學說》的提出奠定了近代化學的基礎，其中提出《原子論》的科學家是（　　）

A．