實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的
A.猜想假設 B.收集證據 C.設計實驗 D.得出結論
科目:初中化學 來源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示:
下列說法正確的是 ( )
A.丙可能是單質
B.在該反應中丁一定沒有參加化學反應
C.該反應是化合反應
D.甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量
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請根據下列實驗回答問題。
(1)甲是收集氧氣時驗滿的方法:將一根帶火星的木條放于瓶口,觀察到____
_________________________________________________________________,
證明氧氣已經集滿。該方法能夠驗滿的原因是________________________。
(2)乙中觀察到的現象是___________________________________________,
反應的化學方程式為______________________________________________。
(3)丙中,將二氧化碳氣體通入試管①內的紫色石蕊試液中,觀察到的現象是
_________________________________________________________________;
試管②在實驗過程中的作用是________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某無色氣體用排水法收集,如圖所示放置,該氣體應具備的性質( )
①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水.
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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實驗探究是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題(已知銅粉在加熱條件下能與氧氣反應生成固體氧化銅).
(1)根據下表提供的實驗數據,完成下表.
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
25mL | 15mL | 9mL |
|
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .實驗過程中,注射器如何操作? .
(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) (其他合理答案也可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關氧氣的敘述正確的是
A.氧氣能和大多數金屬、有機物反應,所以氧氣是一種很不穩定的氣體
B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C.給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產生氧氣
D.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗
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科目:初中化學 來源: 題型:
從微粒角度認識物質,是學好化學的基礎。
(1)按要求寫出對應的化學符號(“ ”表示氧原子)。
| 2個汞原子 | | |
化學符號 |
(2)構成物質的微粒有分子、原子和 。構成氯化鈉的微粒是 (填化學符號)。
(3)下列有關原子的結構說法正確的是____(填字母序號)。
A.原子核都是由質子和中子構成的
B.原子不可再分 C.電子帶負電 D.原子核帶正電
E.原子核體積很小,核外有相對很大的空間 F.電子的質量比原子核的質量大
(4)在玻璃杯中加入100 mL水,向水中放入一塊冰糖,在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過一會兒發現糖塊消失了,液面比原來水平線降低了。請通過這一現象,推測分子具有的性質:① ;② 。
(5)用“ ”表示氫原子,“ ”表示氧原子,若它們構成的分子在一定條件下發生如下圖所示的變化。
① 下列關于該反應的說法中,不正確的是 (填字母序號)。
A.有氧化物生成 B.反應前后各種微粒的數目均沒有改變
C.原子是化學反應中的最小微粒 D.這是一個分解反應
② 從圖中你還能獲得的微觀信息是 (答出一點即可)。
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