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乙醇俗稱酒精,其化學式為C2H5OH,乙醇中碳、氫、氧三種元素的質最比_____;乙醇中碳元素的質量分數為___________(精確到0.1%);92g乙醇中含碳元素的質量_________________g。


【答案】(1) 12:3:8       52.2%       48

【解析】乙醇俗稱酒精,其化學式為C2H5OH,碳、氫、氧三種元素的質量為=12×2:6×1:16=12:3:8

碳元素的質量分數=


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分,但地區不同,成分也不同,要治理酸雨,先要確定其組成,興趣小組對當地的酸雨進行探究,請你參與探究過程:

(1)若要確定該地區酸雨的pH,最簡便的方法是使用____________________;

(2)設計實驗方案,探究該地區酸雨是否存在硫酸和鹽酸,填寫下來。(已知硫酸銀微溶于水)

限選試劑:NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液

實驗步驟

預期現象與結論

 步驟1:取適量的溶液于試管中,_______________________

__________________________________

步驟2:取適量步驟1中的上層清液與試管中,_____________________________________________________________

__________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學設計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:

(1)該裝置存在的一個主要問題是                                   :改進措施是                                     

(2)實驗開始時,是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳?                      

(3)實驗過程中,圖中A處觀察到的實驗現象是                         ;A處發生反應的化學方程式為                       ;B處觀察到的實驗現象是                      

(4)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅,還可能生成中間產物氧化亞銅(一種暗紅色固體,化學式為Cu2O).如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


為了解決環境因素對維生素C含量的影響,從而更好地保存有關食物,某興趣小組同學根據維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的原理,進行了如下表所示的實驗。

編號

維生素C溶液的處理方法

使40毫升高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的滴數

1

放置于室內暗處0.5小時

15

2

陽光強烈直射5小時后,放置于室內暗處0.5小時

22

3

煮沸10分鐘后,放置于室內暗處0.5小時

21

(1)他們探究了    對維生素C含量的影響。

(2)他們的探究對我們的啟示是:在貯存富含維生素C的食物時,應     ,以防止其中的維生素C過量流失,降低食物的營養價值。

(3)為了解維生素C的化學性質,他們用pH試紙測得該維生素C溶液的pH在1至2之間,說明維生素C具有   性。

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科目:初中化學 來源: 題型:


有CO、CO2和N2的混合氣體120g,其中碳元素的質量分數為20%。使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應,再將氣體通入過量的澄清石灰水中,充分反應后得到白色沉淀的質量為(    )

A.50 g             B.100 g           C.150 g           D.200 g

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實驗后的廢液一般需回收處理,不能直接倒入排污管。小科實驗后收集到含有碳酸鈉和氧氧化鈉的混合廢液10.22g,他向廢液中緩緩滴入溶質質量分數為19.6%的稀硫酸,生成二氧化碳質量與滴入稀硫酸質量的關系如圖所示。當廢液恰好處理完畢時,溶液總質量為20g。溶于水的氣體忽略不計,則

(1)廢液恰好處理完畢時,溶液的pH為             

(2)圖中m=           g。

(3)廢液恰好處理完畢時,回收所得溶液的溶質質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質質量分數,分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進行測定。

實驗設計:

甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,稱量得剩余固體3g。

乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測定產生二氧化碳的體積(20℃、標準大氣壓)計算鹽酸濃度。裝置示意圖如下:

數據處理:

(1)請利用甲組數據計算該鹽酸的溶質質量分數。(寫出計算過程)

(2)乙組計算結果略小于甲組。經過多次實驗仍得到相同結果(忽略量筒引起的誤差),可能的原因是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


取10.9g純堿樣品(含少量氯化鈉雜質)完全溶于108.8g水中,再向其中逐滴加人100g溶質質量分數為20.8%的氯化鋇溶液,恰好完全反應,所得溶液為不飽和溶液,請根據題意回答下列問題:

(1)100g溶質質量分數為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質量為      g;

(2)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數為多少? (寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳

(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:____________________,

(2)儀器A的名稱是__________________

(3)利用圖6裝取制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是_____________,

(4)圖5和圖7裝置相比.利用圖5裝置來制取二氧化碳,時主要的不足是_______(寫一條即可)

(5)化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取一定量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應,也不溶 于水).充分反應后經過過濾、千操等操作,最后稱量,數據如下表

稀鹽酸的用量

剩余固體的質量

第一次加入5g

1.5g

 第二次加入59

1.0g

 第三次加入59

0.5g

第四次加入59

0.3g

①石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_________________

②原稀鹽酸中溶質的質量分數為多少?(寫出計其過程)

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