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下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質,它們之間具有如圖所示的轉化關系(反應條件、有些反應物或產物已略去).

其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復燃,D是一種無色氣體單質.

(1)試寫出下列物質的化學式:B為  ,D為  

(2)寫出下列反應的化學方程式:A→B  ;D→B  


考點:

物質的鑒別、推斷;化學式的書寫及意義;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

框圖型推斷題.

分析:

根據A、B、C、D都是初中化學中的常見物質,C可使帶火星的木條復燃,所以C是氧氣,A與B的組成元素相同,A會生成氧氣和B,所以A是過氧化氫溶液,B是水,水分解會生成氫氣,氫氣和氧氣反應會生成水,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.

解答:

解:(1)A、B、C、D都是初中化學中的常見物質,C可使帶火星的木條復燃,所以C是氧氣,A與B的組成元素相同,A會生成氧氣和B,所以A是過氧化氫溶液,B是水,水分解會生成氫氣,氫氣和氧氣反應會生成水,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,推導正確,所以B是H2O,D是H2

(2)A→B的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

D→B的反應是氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,化學方程式為:2H2+O22H2O.

故答案為:(1)H2O,H2

(2)2H2O22H2O+O2↑,2H2+O22H2O.

點評:

在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現象

Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。

A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象

Ⅱ.待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。

試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。

Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。

【實驗結論】

(1)A中產生的氣體是             

(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的                                 在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式                                  

【實驗評價】

實驗設計Ⅳ的目的是                                                     

若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是                                                          

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示為教材上探究分子運動現象的實驗,據此實驗,不能得到的結論是

 


A.酚酞溶液遇蒸餾水呈無色        B.酚酞溶液遇氨水變紅色

C.氨分子之間有間隔              D.氨分子在不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列微粒結構示意圖中,表示某陰離子的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


用數字、化學符號填空:

(1)2個氮原子  ;(2)3個鈉離子  ;(3)保持液氧化學性質的最小微粒  ; (4)氯化鉀  ;(5)氧化鐵  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作的圖示正確的是(  )

 

A.

放塊狀固體

B.

檢查裝置氣密性

C.

聞氣體氣味

D.

給液體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①  ;②  

(2)小明選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣,他應選擇的收集裝置是  (填字母),用該裝置收集氧氣的依據是  .寫出用該裝置制氧氣的化學方程式 2 ;在該反應中MnO2可以重復使用,理由是  

(3)小明若想收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,他選用氣體收集裝置中的  (填裝置序號)可以使后續實驗帶來方便、快捷、環保,理由是  

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是  ;收集裝置是  (填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:


對下列現象的微觀解釋中錯誤的是(  )

 

A.

變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為受熱后分子會膨脹變大

 

B.

氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隔變小

 

C.

不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質不同

 

D.

非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因為分子在不斷地運動

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖是某反應的微觀過程,其中黑白圓圈分別代表兩種原子,下列說法正確的是【     】

   A.此反應的兩種反應物都是化合物     B.此反應的生成物是一種單質    

   C.此反應是分解反應                 D.此反應中原子的種類和數目保持不變

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