新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
| Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
| Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 | |
| Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是 ；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式 。
【實驗評價】
實驗設計Ⅳ的目的是 ；
若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 。
科目：初中化學 來源： 題型：
對下列事實解釋不正確的是（ ）
| 選項 | 事 實 | 解 釋 |
| A | 體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮 | 原子間間隔改變 |
| B | 一滴水中大約有1.67×1021個水分子 | 分子很小 |
| C | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子是不斷運動的 |
| D | 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂 | 夏天溫度高，分子變大 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
把下列物質按要求分類（混合物寫序號，其余寫化學式）
（1）海水 （2）水銀 （3）氧化鐵 （4）高錳酸鉀（5）紅磷（6）過氧化氫
屬于混合物的是 屬于單質的是 屬于氧化物的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣。
（1）分離液化空氣可獲得氮氣和_____________兩種主要氣體；氮氣用作保護氣，說明氮氣_____________________________。
（2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣，該過程發生_____________變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應中屬于分解反應的是（ ）
|
| A． | 石蠟+氧氣二氧化碳+水 | B． | 堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水 |
|
| C． | 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 | D． | 磷+氧氣五氧化二磷 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質，它們之間具有如圖所示的轉化關系（反應條件、有些反應物或產物已略去）．
其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復燃，D是一種無色氣體單質．
（1）試寫出下列物質的化學式：B為 ，D為 ．
（2）寫出下列反應的化學方程式：A→B ；D→B ．
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2H2O+O2↑ ．【實驗評價】 ① 氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑 ；② 二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑 ．【實驗拓展】 B ; [拓展計算] 4080g
