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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

15．下列屬于化學變化的是（　　）

A．

冰雪融化

B．

糧食釀酒

C．

鐵杵磨針

D．

汽油揮發

分析化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答解：A、冰雪融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、糧食釀酒過程中有新物質生成，屬于化學變化．
C、鐵杵磨針過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、汽油揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選B．

點評本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發現將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．
（1）提出問題：什么物質是該反應催化劑？
催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質都不改變
（2）猜想與假設：下面是組內兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想．
【假設一】小芳同學：銹鐵釘表面的氧化鐵是H₂O₂溶液分解反應的催化劑．
【假設二】小華同學：銹鐵釘里的鐵是H₂O₂溶液分解反應的催化劑．
（3）實驗與結論：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
實驗I：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現象．	產生大量氣泡，帶火星的木條復燃	假設一成立
實驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵單質，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現象．	無現象	假設二不成立（填“成立”或“不成立”）

（4）討論交流：同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不完善需要改進和補充，理由是：該實驗只驗證了氧化鐵改變了過氧化氫分解的速率，并未驗證其在反應前后的質量和化學性質未發生改變（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．同學們知道食醋、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質的酸性強呢？小明同學提出用pH試紙檢驗．就這一過程而言，屬于科學探究環節中的（　　）

A．

提出假設

B．

收集證據

C．

設計實驗

D．

得出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列做法中，不利于保護水資源的是（　　）

	A．	采用滴灌的方式澆灌園林		B．	合理使用農藥和化肥
	C．	生活污水任意排放		D．	工業廢水處理達標后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學語言是學習化學的重要工具．
（1）用化學符號表示：
①空氣中體積分數最大的物質N₂；
②保持水的化學性質的最小粒子H₂O；
③氫氧根離子OH^-．
（2）寫出下列化學符號中數字“2”的含義：
①2Cu銅原子的個數為2；
②CO₂1個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于常用危險化學品標志的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖是氧氣化學性質的部分知識網絡，請回答下列問題．

（1）Ⅰ、Ⅱ兩類反應均屬于氧化反應，氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．一氧化碳（CO）在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應的符號表達式為2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂，基本類型是化合反應．
（3）做鐵絲燃燒實驗時，預先在集氣瓶里加少量水的目的是防止熔融物濺落炸裂瓶底，鐵在氧氣中燃燒的符號表達式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（4）圖中涉及部分相關物質有：①硫粉；②一氧化碳；③葡萄糖（C₆H₁₂O₆）；④二氧化硫；⑤液氧；⑥食用醋．其中屬于混合物的是⑥（填序號），屬于單質的是S、O₂（填化學式），屬于氧化物的是CO、SO₂（填化學式）．
（5）如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是B（填字母），屬于混合物的是C（填字母）．