經過近兩年的城鄉環境綜合治理，丹東的環境得到了良好的改善。下列做法仍會導致環境污染的是（ ）
A．大量使用煤作燃料 B．對垃
圾進行了分類回收處理
C．農業上合理使用了農藥、化肥 D．工業廢水、生活污水經處理達標后再排入河中
科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組在化學實驗室發現一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質和用途？
【查閱資料】
①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”
【猜想與探究】
猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物
【實驗與結論】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
| 猜想 | 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩 |
| 猜想a、c不成立，猜想b成立． |
【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發生反應？
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣．
【進行實驗】
實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．
王軒同學設計如圖1所示裝置：
（1）實驗現象及結論：觀察到 現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應．
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．
華宇同學設計了如圖2所示裝置
（2）其中A裝置的作用是 ．
（3）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃．
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．李杰在老師的指導下也設計了如圖3所示裝置．（不考慮稀鹽酸的揮發）
（4）實驗記錄
| 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
| ① | 檢查裝置的氣密性． 向裝置中加入藥品． | 裝置的氣密性良好． | |
| ② | 打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸． | A裝置中觀察到的現象有 ， C裝置中有氣泡出現． | A裝置中發生反應的化學方程式為 ； |
| ③ | 一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗． | 帶火星的木條復燃． | 過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣． |
【實驗反思】
張紅同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是 ．請你回答如何改進該實驗 ．
【繼續探究】CO2與過氧化鈉反應生成氧氣外的其他產物，設計實驗繼續探究．
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取出B裝置中充分反應后的固體生成物裝入試管中，往試管內滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中 | 有氣泡產生 石灰水變渾濁 | CO2與過氧化鈉反應的化學方程式為：
|
【計算】
在實驗Ⅲ中加入廣口瓶的大理石為8g，與足量的稀鹽酸反應后生成2.2gCO2，計算該大理石的純度．
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B、C、D、E、F是九年級化學上冊常見的六種物質，它們之間有如圖所示的關系，“→”表示一種物質可以轉化成另一種物質，‘﹣’表示兩種物質能反應（其它反應物、生成物及反應條件均省略）．其中A、B、C含有一種相同的元素，D、E、F含有另一種相同的元素．
（1）如果物質C為最常見的液體，則F的化學式為 ．D轉化為E的化學方程式： ；
（2）如果物質C為空氣的主要成分，則F的化學式為 ，C與F反應的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
家庭小實驗：將洗凈的碎雞蛋殼放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋殼表面 ，該反應的化學方程式是 ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會便可觀察到 ，該反應的化學方程式是 
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
葡萄酒營養豐富，適量飲用具有健身養顏的功效，我市不少市民都有自釀葡萄酒飲用
的習慣。下列葡萄酒的釀造過程中，屬于化學變化的是：
A．清洗葡萄 B．把葡萄搗碎 C．葡萄發酵成酒 D．用紗布過濾后裝瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
在pH=1時，下列無色溶液中，能大量共存的是
A．CuSO4 、NaCl、KNO3 B．Na2SO4 、NH4Cl、KCl
C．NaOH 、NaCl、NaNO3 D．K2SO4 、AgNO3 、NaCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：
（1）操作II的名稱是 ；該操作需用到的鐵制儀器為 。
（2）固體A的成分是 ；氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應的化學方程式為 。
（3）固體C與稀硫酸反應的方程式為 。
（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是 （填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
乙醇的分子結構模型如圖所示，則下列敘述不正確的是（ ）
|
| A． | 乙醇的化學式為C2H5OH | B． | 一個乙醇分子中含有9個原子 |
|
| C． | 乙醇中氧元素的質量分數最大 | D． | 乙醇中碳、氧元素的質量比為3：2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗課上，同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習．
請你用已學的化學知識回答下列問題：
（1）圖中儀器a的名稱是 ；儀器b的名稱是 ．
（2）在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳，寫出上述反應的化學方程式： ．
（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體，但裝置C與前兩者相比較，你認為裝置C的優點是 ．
（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小．現實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發生和收集裝置是 （填字母編號）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應的化學方程式為 ，．
（ 6）有一名同學欲用下圖裝置收集H2，則H2應從導管口 通入。
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