家庭小實驗：將洗凈的碎雞蛋殼放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋殼表面 ，該反應的化學方程式是 ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會便可觀察到 ，該反應的化學方程式是 
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培優口算題卡系列答案
開心口算題卡系列答案
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
科學研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氮，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應為4NH3+3O2
2X+6H2O．下列說法中不正確的是（ ）
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| A． | 氨氣在常壓下液化是物理變化 | B． | X的化學式為N2 |
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| C． | 液氨具有可燃性屬于化學性質 | D． | 液氨屬于混合物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
山青水秀、空氣清新的環境多好啊．下列做法有利于環境保護的是（ ）
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| A． | 農村可多建垃圾焚燒池，清理生活廢棄物 |
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| B． | 多開小車出行享受生活，排點廢氣及PM2.5、PM10對空氣沒什么大影響 |
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| C． | 大力發展火力發電，因為燃料煤是低碳燃料 |
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| D． | 提倡少使用洗滌劑，減少水源污染 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是
A．分別測定它們的密度 B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C．觀察顏色并聞它們的氣味 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
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科目：初中化學 來源： 題型：
某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。學科王
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A B C D E
（1）寫出儀器a的名稱： 。
（2）甲同學從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，該反應的化學方程式為： 。在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應將集氣瓶裝滿 并蓋上 。收集氧氣還可選用的裝置是 。
（3）乙同學稱取一定質量的
KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。該反應的化學方程式為2KMnO4 
K2MnO4+MnO2+O2↑ 。實驗結束時，乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量。針對這一現象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜想 錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論。該組同學選擇簡單的實驗方法
是 。
[拓展延伸]實驗發現，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑 （選填“是”或“否”），為什么？
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科目：初中化學 來源： 題型：
經過近兩年的城鄉環境綜合治理，丹東的環境得到了良好的改善。下列做法仍會導致環境污染的是（ ）
A．大量使用煤作燃料 B．對垃
圾進行了分類回收處理
C．農業上合理使用了農藥、化肥 D．工業廢水、生活污水經處理達標后再排入河中
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室擬用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出有標號儀器的名稱：① ，② 。
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如右圖所示，在錐形瓶內裝適量的水，
使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到 ，
則裝置不漏氣。
（3）用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為 ，
制取和收集較純凈的氣體應選用的裝置是 ，裝置中還缺少 。
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2，可選用的收集裝置是 ，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作
為制取的發生裝置，優點是 （答出一點即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是人類生活不可缺少的物質。下列有關水的敘述不正確的是 （ ）
A. 水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B. 氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應類型相同
C. 用肥皂水可以區分硬水和軟水
D. 根據水的化學式可知，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子
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