在pH=1時，下列無色溶液中，能大量共存的是
A．CuSO4 、NaCl、KNO3 B．Na2SO4 、NH4Cl、KCl
C．NaOH 、NaCl、NaNO3 D．K2SO4 、AgNO3 、NaCl
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
人們在工作、生活中，為防止事故發生常采用一些安全措施，下列安全措施中正確的是（ ）
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| A． | 油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅 | B． | 冬天用煤取暖時封閉門窗 |
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| C． | 到煤窖中挖煤用火把照明 | D． | 廚房內煤氣泄漏打開排氣扇通風 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。學科王
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A B C D E
（1）寫出儀器a的名稱： 。
（2）甲同學從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，該反應的化學方程式為： 。在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應將集氣瓶裝滿 并蓋上 。收集氧氣還可選用的裝置是 。
（3）乙同學稱取一定質量的
KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。該反應的化學方程式為2KMnO4 
K2MnO4+MnO2+O2↑ 。實驗結束時，乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量。針對這一現象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷
卻后測得MnO2的質量不變，則猜想 錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論。該組同學選擇簡單的實驗方法
是 。
[拓展延伸]實驗發現，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑 （選填“是”或“否”），為什么？
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
經過近兩年的城鄉環境綜合治理，丹東的環境得到了良好的改善。下列做法仍會導致環境污染的是（ ）
A．大量使用煤作燃料 B．對垃
圾進行了分類回收處理
C．農業上合理使用了農藥、化肥 D．工業廢水、生活污水經處理達標后再排入河中
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科目：初中化學 來源： 題型：
分析、歸納、總結是學習化學的有效方法。
（1）小東用“三”總結化學知識如下：
①復分解反應發生的三個條件是：生成沉淀或生成氣體或生成水；
②燃燒的三個條件是有可燃物、氧氣（或空氣）和 。
③鐵生銹的三種反應物質是：鐵、和 ；
（2）在C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑與CO+ CuO 加熱 Cu + CO2兩個反應中，C和CO都是將CuO還原為Cu的物質，故在該反應中作還原劑。
① 分析并歸納上述兩個反應中還原劑的化合價變化規律： 。
② 根據你的規律，判斷反應Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑中的還原劑是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室擬用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出有標號儀器的名稱：① ，② 。
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如右圖所示，在錐形瓶內裝適量的水，
使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到 ，
則裝置不漏氣。
（3）用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為 ，
制取和收集較純凈的氣體應選用的裝置是 ，裝置中還缺少 。
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2，可選用的收集裝置是 ，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作
為制取的發生裝置，優點是 （答出一點即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
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| A． | 鹽酸能使紫色石蕊試液變藍 |
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| B． | 濃硫酸露置于空氣中，溶質質量分數變大 |
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| C． | 露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發生變化 |
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| D． | 打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產生白霧 |
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