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如圖是用比例模型來表示物質間發生化學反應的微觀示意圖。圖中“”“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學反應是( 　)

A. 2CO＋O22CO2

B. N2＋3H22NH3

C. C＋O2CO2

D. H2＋Cl22HCl

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第三單元課題2 原子的結構同步練習 題型：簡答題

下圖是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖。請根據圖示回答相關問題：

（1）由圖可知，原子在化學反應中的表現主要是由原子的____（填序號）決定的。

A.最外層電子數　　　B.核外電子數

C.電子層數　　　D.質子數

（2）原子得到或失去電子后轉變成的____也是構成物質的一種基本粒子，原子得失電子后電子層____（填“一定”或“不一定”）改變。

（3）生成物NaCl是由____和____（填符號）構成的。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元化學方程式-周周練 題型：選擇填充題

某市空氣受到SO2的嚴重污染，環保部門立即派出飛機噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過程發生的化學反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學式是（）

A. H2O B. Na2CO3 C. CaO D. CaCO3

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元燃料及其利用--周周練 題型：選擇填充題

安全是人類生存的根本．下列氣體與空氣混合遇明火不會發生爆炸的是（）

A. 氮氣 B. 氫氣 C. 液化石油氣 D. 天然氣

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型：選擇填充題

下圖是某化學反應的微觀示意圖，有關說法不正確的是(　　)

A. 甲中的一個分子由三個原子構成

B. 化學反應的實質是原子的重新組合

C. 該反應可能是水的電解

D. 該反應前后元素的化合價不變

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型：探究題

某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質量守恒定律：

(1)甲同學用圖A所示實驗：在瓶中先鋪一層細沙，再引燃白磷，為什么？__________________。此實驗中氣球的主要作用是__________，實驗過程中產生的現象是_____________________________________。

(2)乙同學用B裝置研究質量守恒定律時，一段時間后發現天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉的原因是__________________________________。

(3)丙同學用C實驗說明了質量守恒定律，C實驗能在敞口容器中進行實驗的原因____________。

(4)丁同學用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質量守恒定律時，發現一定質量的鎂完全燃燒后留下的固體質量比反應前鎂帶的質量輕，聯系實驗現象，可能的原因是__________________________，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現的結果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個實驗中能用質量守恒定律解釋的是實驗________(選填字母序號，下同)；上述現象能用來驗證質量守恒定律的是實驗________。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型：選擇填充題

現有10gA和足量的B混合加熱，A與B發生化學反應，10gA完全反應后生成8gC和4gD，則參加反應的A與B的質量比是（）

A. 5：1 B. 4：1 C. 2：1 D. 1：1

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：選擇填充題

下列說法正確的是（　�。�

A. 單質是由單原子構成的分子

B. 只有單質與化合物才能形成混合物

C. 一種元素只能形成一種化合物

D. 原子可以相互結合形成分子