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8.如圖是實驗室制取氣體常用的裝置.

(1)指出圖中儀器名稱,①長頸漏斗,②試管.
(2)若用A裝置制氧氣,所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳.(填物質名稱)
(3)若用B裝置制氧氣,反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,在試管口塞一團棉花,其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管,可用C裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水且不與水反應,收集滿氧氣后,先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止若先熄滅酒精燈,水沿導管倒流入試管中,使灼熱試管炸裂.
(4)若用D裝置收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口處,若木條復燃,則氧氣已集滿.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據A裝置的反應物固體和液體,反應條件是常溫,所以所需要的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳進行分析;
(3)根據B裝置的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口有棉花,所以反應是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,以及棉花的作用,C裝置是排水法收集氧氣,實驗結束的正確操作進行分析;
(4)根據氧氣有助燃性,氧氣密度比空氣大進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是試管;
(2)A裝置的反應物固體和液體,反應條件是常溫,所以所需要的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳;
(3)B裝置的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口有棉花,所以反應是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,在試管口塞一團棉花,其作用是:防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管,可用C裝置收集氧氣的依據是:氧氣不易溶于水且不與水反應,收集滿氧氣后,先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是:防止若先熄滅酒精燈,水沿導管倒流入試管中,使灼熱試管炸裂;
(4)用D裝置收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口處,若木條復燃,則氧氣已集滿.
故答案為:(1)長頸漏斗,試管;
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管;
氧氣不易溶于水且不與水反應;
防止若先熄滅酒精燈,水沿導管倒流入試管中,使灼熱試管炸裂;
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口處,若木條復燃,則氧氣已集滿.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出下列物質的化學符號(即化學式).
氧氣O2   高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.空氣是一種重要的自然資源,它在工業、農業等方面有很重要的用途,試用空氣中的成分填空:能用于煉鋼的是氧氣;植物光合作用的原料是二氧化碳;用于電光源的是稀有氣體;制硝酸或氮肥的主要原料的是氮氣.

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16.用高錳酸鉀制氧氣,水槽中的水變紅.這是因為:沒有在試管口放一團棉花,高錳酸鉀粉末隨氧氣流入水中.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列反應屬于分解反應的是( 。
A.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
B.臭氧$\stackrel{一定條件}{→}$氧氣
C.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
D.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.從防止空氣污染考慮,下列實驗應在通風櫥中進行的是( 。
A.
 加熱碳酸溶液
B.
   白磷的燃燒
C.
   電解水
D.
  白磷燃燒前后質量測定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.軍軍同學家里有一塊銅片,表面附有部分銅綠.
(一)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結果.
(二)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學設計了一組實驗:
①鋁片浸入稀硫酸中;
②銅片浸入稀硫酸中;
③鋁片浸入硫酸亞鐵溶液中. 
這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請補充一個實驗來達到目的(寫出實驗步驟、現象).
步驟及現象將鐵片浸入CuSO4溶液中,過一會取出,鐵片表面有紅色物質析出;.
(三)他想用加熱的方法除去銅綠,加熱時卻發現銅片表面全部變黑.他與亮亮同學一起進行以下探究.
I.探究黑色物質的成分:
【查閱資料】①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅 ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑 ③炭黑與稀硫酸不反應
【猜想】該黑色物質可能是CuO,也可能是CuO和碳的混合物.
【設計與實驗】
實驗步驟實驗現象結論和化學方程式
軍軍剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱銅片表面黑色固體消失,露出紅色的銅,溶液變藍色.此黑色固體是CuO
該反應的化學方程式為
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
Ⅱ.設計實驗除去氧化銅
(1)軍軍說,我設計的上述實驗方案,也可用于除去CuO.
(2)亮亮說,我用右圖裝置進行實驗除去CuO,該反應的化學方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)你認為軍軍(填“軍軍”或“亮亮”)方案更好,理由是(寫兩點)軍軍的方案操作簡單、節約能源不需要加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.按要求書寫出下列化學反應的符號表達式:
(1)生成水的化合反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)生成水的分解反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列金屬中,最活潑的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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