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如圖,圓上有五個點,這五個點將圓分成五等份(每一份稱為一段弧長),把這五個點按順時針方向依次編號為1,2,3,4,5,若從某一點開始,沿圓周順時針方向行走,點的編號是數字幾,就走幾段弧長,則稱這種走法為一次“移位”.

如:小明在編號為3的點,那么他應走3段弧長,即從3→ 4→5→1為第一次“移位”,這時他到達編號為1的點,然后從1→2為第二次“移位”.

(1)①若小明從編號為3的點開始,第三次“移位”后,他到達編號為_____的點;

②若小明從編號為4的點開始,第一次“移位”后,他到達編號為______的點,

若小明從編號為4的點開始,第四次“移位”后,他到達編號為______的點,

第2012次“移位”后,他到達編號為_______的點.

(2)若將圓進行二十等份,按照順時針方向依次編號為1,2,3,…,20,小明從編號為3的點開始,沿順

時針方向行走,經過60次“移位”后,他到達編號為_____的點.

 

【答案】

解:(1)①從編號為3的點開始,第一次“移位”到達1,

第二次“移位”到達2,

第三次“移位”到達4;

②從編號為4的點開始,第一次“移位”到達3,

第二次“移位”到達1,

第三次“移位”到達2,

第四次“移位”到達4;

第五次“移位”到達3,

依此類推,每4次為一組“移位”循環,

∴2012÷4=503,

∴第2012次“移位”后與第4次移位到達的數字編號相同,為4;

(2)從編號為3的點開始,第一次“移位”到達6,

第二次“移位”到達12,

第三次“移位”到達4,

第四次“移位”到達8,

第五次“移位”到達16,

第六次“移位”到達12;

第七次“移位”到達4,

第八次“移位”到達8,

第九次“移位”到達16,

第10次“移位”到達12,

依此類推,從第二次開始,每4次移位為一組“移位”循環,

∴(60-1)÷4=14…3,

∴60次“移位”后,他到達編號為第15次循環的第三次“移位”,與第四次的移位到達的編號相同,到達8.

【解析】(1)①根據移位的定義,進行計算即可得解;

②根據移位的定義,結合圖形第一次“移位”走4段弧長,然后依次進行計算即可得到第四次“移位”的

位置,再根據規律求出第2012次“移位”的位置;

(2)根據移位的定義,找出前幾次的移位到達的數字編號,找出規律,然后根據規律即可求出第60次的

移位到達的數字編號.

 

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,圓上有五個點,這五個點將圓分成五等份(每一份稱為一段弧長),把這五個點按順時針方向依次編號為1,2,3,4,5,若從某一點開始,沿圓周順時針方向行走,點的編號是數字幾,就走幾段弧長,則稱這種走法為一次“移位”.
如:小明在編號為3的點,那么他應走3段弧長,即從3→4→5→1為第一次“移位”,這時他到達編號為1的點,然后從1→2為第二次“移位”.
(1)①若小明從編號為3的點開始,第三次“移位”后,他到達編號為
4
4
的點;
②若小明從編號為4的點開始,第一次“移位”后,他到達編號為
3
3
的點,
若小明從編號為4的點開始,第四次“移位”后,他到達編號為
4
4
的點,第2012次“移位”后,他到達編號為
4
4
的點.
(2)若將圓進行二十等份,按照順時針方向依次編號為1,2,3,…,20,小明從編號為3的點開始,沿順時針方向行走,經過60次“移位”后,他到達編號為
8
8
的點.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

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如:小明在編號為3的點,那么他應走3段弧長,即從3→4→5→1為第一次“移位”,這時他到達編號為1的點,然后從1→2為第二次“移位”.
(1)①若小明從編號為3的點開始,第三次“移位”后,他到達編號為______的點;
②若小明從編號為4的點開始,第一次“移位”后,他到達編號為______的點,
若小明從編號為4的點開始,第四次“移位”后,他到達編號為______的點,第2012次“移位”后,他到達編號為______的點.
(2)若將圓進行二十等份,按照順時針方向依次編號為1,2,3,…,20,小明從編號為3的點開始,沿順時針方向行走,經過60次“移位”后,他到達編號為______的點.

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科目:初中數學 來源:江蘇期末題 題型:解答題

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(1)①若小明從編號為3的點開始,第三次“移位”后,他到達編號為_____的點;
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(2)若將圓進行二十等份,按照順時針方向依次編號為1,2,3,…,20,小明從編號為3的點開始,沿順時針方向行走,經過60次“移位”后,他到達編號為_____的點。

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