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1．水是生命之源，下列關于水的說法不正確的是（　　）
A．水是由氫氧兩種元素組成B．水污染與人類活動緊密相關
C．水分子保持水的化學性質(zhì)D．水分子由氫分子和氧原子構成

分析 A、根據(jù)水是由氫元素和氧元素組成的分析判斷；
B、根據(jù)水污染的途徑考慮；
C、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒解答；
D、根據(jù)水的構成分析解答．

解答 解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，故正確；
B、水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以說水污染與人類活動緊密相關，故正確；
C、水是由水分子構成的，水分子保持水的化學性質(zhì)，故正確；
D、水分子是由氫原子和氧原子構成的，水分子中沒有氫分子，故錯誤．
答案：D．

點評 要知道物質(zhì)的構成相關知識，分子由原子構成，有些物質(zhì)是由分子構成，有些物質(zhì)是由原子直接構成，還有些物質(zhì)是由離子構成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關環(huán)境的說法不正確的是（　　）
A．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康有較大影響
B．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物
C．海洋中石油泄漏會造成水體污染
D．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
①下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來水
②用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣．寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．

③云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用
④下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D （填序號）
A．吸附   B．沉淀     C．過濾     D．蒸餾
⑤請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．中國女藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學式：C15H22O5）于2015年12月10日在瑞典首都斯德哥爾摩音樂廳獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，成為我國第一位本土獲得諾貝爾獎的科學家．下列關于青蒿素的說法不正確的是（　　）
A．青蒿素是由碳氫氧三種元素組成
B．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成
C．青蒿素中各原子個數(shù)比為15：22：5
D．青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)大約為63.8%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學興趣小組設計的創(chuàng)新實驗是“火龍生字”．在成果展示現(xiàn)場，某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）．在場的同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進行了如下探究；
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀KNO2和一種常見的氣體單質(zhì)．
【猜想與假設】對于生成的是什么氣體，四位同學有如下猜測；
甲；二氧化氮；乙；氮氣；丙；氧氣；丁氫氣；
同學丙指出不可能是二氧化氮，氫氣，理由是；二氧化氮不是單質(zhì)，硝酸鉀中不含有氫元素．
【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證，他們的操作方法是將少量硝酸鉀晶體放在試管中加熱，把帶火星的木條放在試管中；
，觀察到的現(xiàn)象是，說明同學丙的猜想正確．硝酸鉀分解的化學方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑，
【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是；硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣，使寫過字的白紙附近氧氣的濃度增大．
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表；
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對上述問題的解釋是；硝酸鉀的溶解度較大，用熱飽和溶液能使白紙上附著更多的硝酸鉀晶體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)如圖回答有關問題：
（1）B中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣接觸面積．
（2）寫出實驗中反應的符號表達式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）仔細觀察圖中裝置有一處明顯錯誤，請指出：集氣瓶中未裝少量水或細沙．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．填寫空格中的名稱或化學式
化學式NO2SiCl4
名  稱五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：
①A圖中，給試管中的固體物質(zhì)加熱時，試管口向上傾斜了，應該略向下傾斜；
②E圖中，用向上排空氣法收集氣體時，導氣管伸入過短，應伸入集氣瓶的底部．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E或F或G（填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學式），請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）裝置B、C都可以用來制取（3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以隨時控制反應的進行，隨開隨停．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，含有氧氣的是（　　）
A．高錳酸鉀B．空氣C．二氧化錳D．過氧化氫

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同步練習冊答案
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