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某校化學興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題,進行了如下探究,請你一起參與此次探究之旅。

(1)探究一:判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和

【方案設計】小紅、小林兩位同學設計了如下方案進行探究:

設計者

方案步驟

預估現象

預估結論

小紅

用一根潔凈的玻璃棒_____________________,把試紙呈現的顏色與標準比色卡對照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生成

鹽酸過量,沒有完全中和

【方案評價】請判斷以上設計的兩個方案中,_____________同學的方案是正確的。

【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因:__________________。

(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質的成分是什么?

【做出猜想】小亮猜想:溶質有NaCl、HCl、NaOH ; 小紅猜想:溶質只有NaCl

小林猜想:溶質有NaCl、HCl;    你的猜想:溶質有_________(填化學式)

小紅認為小亮的猜想是錯誤的,她的理由是____________________________。

【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取反應后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液

_____________

小林猜想正確

 ____________________________________

有藍色沉淀生成

你的猜想正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.寫出下列符號或符號所表示的意義:
(1)金屬鈉Na(2)鎂離子Mg2+
(3)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學式Al2O3
(4)保持水的化學性質的最小粒子是H2O.
(5)2CO2表示的意義是2個二氧化碳分子.

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20.PM2.5是造成霧霾的原因之一,下列措施中不利于大氣中PM2.5治理的是(  )
A.燃放煙花爆竹B.研發新能源汽車
C.禁止焚燒秸稈D.加強建筑工地揚塵控制

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在使用酒精燈時,絕對禁止向燃著的酒精燈添加酒精,以免失火.用完酒精燈,必須用燈帽蓋滅.萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應立刻用濕抹布撲滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列圖象能正確反映對應變化關系的是(  )
A.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物固體
C.
向一定氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液
D.
向一定量的二氧化錳中不斷加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省襄陽市襄城區九年級中考適應性考試理綜化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

生活中處處有化學。

防止食品變質而充入包裝袋中的氣體是_____;食鹽的主要成分NaCl由_______(填“分子”、“原子”或“離子”)構成;倡導“低碳生活”主要是為了減少___________(填化學式)的排放;自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用是_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.電解水的過程中,水分子發生如圖變化:
(1)寫出反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.該反應的類型是分解反應
(2)從微觀方面(即從微粒的角度)、宏觀方面可得到的信息:
微觀①1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成;②1個氧分子由2個氧原子構成.
宏觀①水由氫元素和氧元素組成;②氧氣由氧元素組成.
(3)已知化學反應的前后的質量是守恒的.根據該反應可以推知,水包含的化學能比氫氣和氧氣所包含的化學能高(填“高”或者“低”),理由部分電能轉化成了化學能
(4)分子、原子很小,我們看不到,化學上通常用模型形象地表示物質的結構和變化.若用表示氫原子,用表示氧原子,請你分析水分解的微觀過程,用相應的模型對下列內容進行表示:
①保持水化學性質的微粒是;水分解過程中發生變化的微粒,保持不變的微粒是,生成的新微粒是
②由水分解的微觀過程可知,有限的原子可以按照不同的組合方式構成多種分子,形成多樣性的物質.請用相應模型分別表示一種純凈物和一種混合物:
一種純凈物一種混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.某補鈣保健品的主要成分是碳酸鈣[CaCO3].計算:
(1)碳酸鈣中氧元素的質量分數;
(2)該保健品每片中含碳酸鈣1.5g,某成年人每天需補鈣1.2g,他每天應服用這種鈣片多少片?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.洗潔精能除去餐具上的油污,是因為洗潔精具有乳化功能,使油污分散為細小液滴被水沖掉;用汽油洗去衣服上油污的原理是溶解油污.

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同步練習冊答案
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