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20．PM2.5是造成霧霾的原因之一，下列措施中不利于大氣中PM2.5治理的是（　　）
A．燃放煙花爆竹B．研發新能源汽車
C．禁止焚燒秸稈D．加強建筑工地揚塵控制

分析 PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，根據PM2.5的來源進行分析判斷所采取的做法是否合理．

解答 解：A．燃放煙花爆竹過程中火藥爆炸會產生大量的煙塵，故不利于大氣中PM2.5治理；
B．研發新能源汽車，能減少PM2.5污染，利于PM2.5治理；
C．焚燒秸稈能產生煙塵，所以禁止焚燒秸稈，有利于PM2.5的治理；
D．加強建筑工地揚塵控制，能減少PM2.5污染，利于PM2.5治理．
故選A．

點評 環境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一．解答本題關鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質世界吧!如圖所示，列車上的物質可與各站的對應物質發生一步進行的反應，方可駛向下一站．“2～5號站”各站的對應物質屬于不同類別的純凈物．

若列車上的物質為氧氣．
（1）列車途經“1號站”時，反應劇烈，火星四射，有黑色固體生成，則該金屬單質與列車上物質反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）列車途經“2號站”時，若非金屬單質是紅磷，則看到的實驗現象是紅磷燃燒，產生大量白煙．
（3）列車途經“3號站”時，若非金屬氣態單質是氫氣，則發生反應的基本類型是化合反應（填“化合”或“分解”）．
（4）列車途經“4號站”時，反應后的生成物是一種常見的溫室氣體，則4號站物質的化學式為CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．新泰自來水公司的第一水源地是金斗水庫，自來水廠將金斗水庫的天然水凈化的過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水．下列過程中可以除去水中的異味和色素的操作是（　　）
A．取水B．過濾C．吸附D．消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業”，請回 答下列問題：

（1）下列物質屬于純凈物的是B（填字母序號）
A．自來水       B．冰水混合物      C．河水     D．藍墨水
（2）河水含泥沙、細菌等雜質，需要凈化處理成自來水，某市自來水廠的生產過程如圖1所示．
①為了使沉淀池的懸浮物沉降，通常可加入明礬．
②沙濾池可將不溶性雜質過濾除去．
③活性炭常用于吸附池中，以除去色素和異味．
④要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的肥皂水，生活中可通過煮沸將硬水轉化為軟水．
（3）我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如圖2（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）．
①寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②則水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③（填數字序號），上述過程中，不能再分的粒子是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在下面的變化過程中，只有一個變化與其他變化的本質是不同的，該變化是（　　）
A．鋼鐵生銹B．紙張燃燒C．牛奶變酸D．燈泡發光

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．用50mL溶質的質量分數為20%的硫酸（密度為1.14g/cm3）配制溶質質量分數為10%的硫酸，需要加水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．枇杷中富含的維生素A1具有預防夜盲癥、抗衰老和促進骨骼生長等功效，其化學式為C20H30O．下列說法正確的是（　　）
A．維生素A1的相對分子質量為286g
B．維生素A1是由20個碳元素、30個氫元素和1個氧元素組成
C．維生素A1中碳元素的質量分數最大
D．維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為20：30：1

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省襄陽市襄城區九年級中考適應性考試理綜化學試卷（解析版） 題型：探究題

某校化學興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題，進行了如下探究，請你一起參與此次探究之旅。

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和

【方案設計】小紅、小林兩位同學設計了如下方案進行探究：

設計者

方案步驟

預估現象

預估結論

小紅

用一根潔凈的玻璃棒_____________________，把試紙呈現的顏色與標準比色卡對照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生成

鹽酸過量，沒有完全中和

【方案評價】請判斷以上設計的兩個方案中，_____________同學的方案是正確的。

【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因：__________________。

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質的成分是什么？

【做出猜想】小亮猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH ； 小紅猜想：溶質只有NaCl

小林猜想：溶質有NaCl、HCl；    你的猜想：溶質有_________（填化學式）

小紅認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是____________________________。

【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取反應后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液

_____________

小林猜想正確

 ____________________________________

有藍色沉淀生成

你的猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．解釋或說明．
（1）氯酸鉀制取氧氣時，反應后剩余固體的質量比氯酸鉀的質量減輕了．
（2）水和過氧化氫分別加入二氧化錳，過氧化氫能產生氧氣，水不能產生氧氣．（用分子觀點）
（3）夏天的食物比冬天更容易腐敗．

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同步練習冊答案
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