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3.某固體物質由NaOH和MgCl2組成,取一定量的該混合物溶于水中,有沉淀生成.向其中逐滴加入稀鹽酸,發現沉淀的質量與加入鹽酸的質量有如圖所示的關系:
(1)完全反應掉溶液中的NaOH,所消耗鹽酸的質量是36.5g.
(2)當滴加鹽酸至圖中A點時,燒杯里溶液中的溶質是NaCl(填化學式).
(3)求所用稀鹽酸溶質的質量分數.(計算結果精確到0.1%)

分析 氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水,根據反應的化學方程式和提供的數據可以進行相關方面的計算和判斷.

解答 解:(1)由圖中信息可知,完全反應掉溶液中的NaOH,所消耗鹽酸的質量是36.5g.
故填:36.5.
(2)當滴加鹽酸至圖中A點時,燒杯里溶液中的溶質是氫氧化鈉和氯化鎂反應生成生成的氯化鈉和氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成的氯化鈉.
 故填:NaCl.
(3)設和沉淀氫氧化鎂反應的稀鹽酸中氯化氫質量為x,
 Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,
       58            73
      5.8g           x
$\frac{58}{5.8g}$=$\frac{73}{x}$,
x=7.3g,
所用稀鹽酸溶質的質量分數為:$\frac{7.3g}{109.5g-36.5g}$×100%=10.0%,
答:所用稀鹽酸溶質的質量分數為10.0%.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程圖如下:

(1)操作1:粉碎.粉碎的目的是增大反應物的接觸面積,加快反應的進行.
(2)操作2:焙燒.高溫條件下,通入空氣,CuS和NaCl反應生成CuCl2和Na2SO4,化學方程式為CuS+2NaCl+2O2=CuCl2+Na2SO4
(3)操作3:過濾(填操作名稱).需要用到的實驗儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗、鐵架臺.
(4)流程圖中能循環利用的物質是氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.為了探究金屬與鹽溶液的反應規律,將一定質量的鋅粉和鐵粉加入Cu(NO32和AgNO3溶液中,充分反應后過濾,①濾渣中一定含有銀;②濾渣中一定含有銀和銅;③若濾液為無色,則濾液中只含Zn(NO32;④若向濾渣中加稀鹽酸有氣泡產生,則濾液中一定沒有Fe(NO32;⑤若向濾渣中加稀鹽酸有氣泡產生,則濾渣一定含有鋅和鐵則下列說法正確的個數為(  )
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列對于化學實驗操作的敘述中,正確的是(  )
A.用一盞燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈
B.聞鹽酸的氣味時,鼻孔應位于試劑瓶口的正上方
C.氫氧化鈉沾到皮膚上,要立即用大量的水沖洗,再涂上3%~5%的硼酸溶液
D.取塊狀藥品時,如果沒有鑷子可以用手拿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作的方法中錯誤的是(  )
A.實驗室制取氣體時,先裝藥品,再檢查裝置的氣密性
B.用10mL量筒量取8.5mL某溶液
C.用托盤天平稱量藥品時,先調節天平平衡,再稱量
D.沒說明用量時,用試管取用液體藥品的體積一般為1~2mL

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.小偉與小亮兩位同學在幫助化學教師整理實驗室時,發現了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他倆決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究.
[提出問題]:這瓶氫氧化鈣是否已經變質?根據已學知識變質原因的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
[猜想]:I.氫氧化鈣全部變質;
II.氫氧化鈣部分變質;
III.氫氧化鈣沒有變質.
[設計實驗方案、進行實驗]:請你選擇其中一種猜想參與探究,并填寫下表:
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣品粉末,加入適量的水,充分攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣(或氫氧化鈣樣品)于試管中,加入鹽酸
①變紅色;
②有氣泡生成.
①氫氧化鈣還有剩余;
②說明氫氧化鈣與二氧化碳反應有碳酸鈣生成.
[反思與評價]:根據上述現象與實驗結論,你認為該瓶氫氧化鈣部分(填“全部”、“部分”或“沒有”).
[啟示與應用]:
①氫氧化鈣固體與其溶液都要密封保存.
②根據氫氧化鈣水溶液的性質,農業上一般可用氫氧化鈣改良酸性土壤(填“酸”或“堿”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優于不銹鋼等優良性能,被譽為“未來金屬”.地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3
(1)已知FeTiO3中鈦元素的化合價為+4價,則鐵的化合價為+2.
(2)冶煉金屬鈦時,將鈦鐵礦石轉化為TiCl4,TiCl4與Na在一定條件下反應生成Ti和NaCl.請寫出后一步反應的化學方程式TiCl4+4Na═Ti+4NaCl(不要求標出反應條件)
(3)鐵比鈦易生銹,請寫出防止鐵生銹的一種方法涂油漆(涂油或鍍金屬等).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖為甲、乙、丙三種固體物質溶解度曲線,據圖回答:
(1)t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由小到大的順序是甲=丙<乙.
(2)交點P的意義是t1℃時,甲和丙的溶解度相等.
(3)t2℃時,將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體的質量為D.
A.甲>乙   B.甲<乙   C.甲=乙    D.無法確定
(4)將t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t3℃,溶質質量分數最大的物質是乙.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質時,將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結果同學們沒有觀察到明顯現象,于是他們展開了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發生了化學反應?同學們取少量大試管中的液體于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出
證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應.
探究二:反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么?
【提出猜想】佳佳認為溶質是Na2CO3,貝貝認為溶質是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想,進行了如表實驗,請你補充完整.
實驗操作實驗現象實驗結論
①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾
②向濾液滴加適量酚酞
①產生白色沉淀
②溶液變紅
貝貝的猜想成立
【實驗反思】同學們聯想到了氫氧化鈉與稀硫酸發生中和反應也觀察不到明顯現象,為了確定其反應是否反生,有同學設計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當測定pH小于或等于7,”才可證明發生反應了,其原因是排除因硫酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾.

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