名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列實驗操作正確的是（ ）
A. 
滴管用后放回原瓶 B. 
處理廢棄固體藥品
C. 
加熱鎂條 D. 
用試管夾夾試 管
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科目：初中化學 來源：山西省2018-2019學年八年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
將密封良好的方便面從襄陽帶到西藏時，包裝袋鼓起，是因為袋內氣體的（ ）
A. 分子個數增多 B. 分子質量增大 C. 分子間隔增大 D. 分子體積變大
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科目：初中化學 來源：湖南省汨羅市弼時片區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
化學與我們的生活有著密切聯系，檢驗災區某水樣是硬水還是軟水，常用的物質是_____,現象是__________,結論該水是硬水。生活中硬水轉化為軟水的方法是______.
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科目：初中化學 來源：湖南省汨羅市弼時片區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列物質中，屬于氧化物的是（ �。�
A. O2 B. H2O C. KMnO4 D. Ca（HCO3）2
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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市長涇片2019屆九年級上學期12月階段性測試化學試卷 題型：科學探究題
如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置：
（提出問題）木炭還原氧化銅產生什么氣體？
（提出猜想）產生的氣體有三種情況：①CO；②CO2；③________。
（設計方案）實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量，數據設計如下
稱量對象 | 反應前質量 | 反應后質量 | 質量差 |
試管+固體混合物 | M1 | M2 | △m1即（M1﹣M2） |
燒杯+澄清石灰水 | M3 | M4 | △m2即（M4﹣M3） |
（1）若△m2=0，說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想_____（填“①”、“②”或“③”）成立。
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關系是：△m1_____△m2（填“＞”、“＜”或“=”）。
（實驗并記錄）實驗得到的數據如下表：
稱量對象 | 反應前質量 | 反應后質量 | 質量差 |
試管+固體混合物 | 69.89g | 65.49g | △m1 |
燒杯+澄清石灰水 | 118.9g | 122.6g | △m2 |
用以上實驗數據分析，結果應該是猜想_______（填“①”、“②”或“③”）成立。
同學們對CO產生的原因進行了
原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發生反應產生CO，反應方程式為：_________。
原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反應中的一種產物和反應物木炭又發生了化學反應，產生了CO，反應方程式為：________。
（反思與評價）經查閱資料知道：木炭還原氧化銅產生CO2氣體，反應化學方程式為：__________。
本次實驗結果與資料顯示不一致對其可能原因有同學提出下列分析，其中合理的是_______（填字母）。
A．裝置漏氣 B．生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好 D．裝置內還有CO2氣體未被吸收
按本裝置進行實驗，待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現的問題是________。
（定量分析）6克碳與一定質量的氧化銅恰好完全反應，生成的氣體完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀________克。（要求：寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市長涇片2019屆九年級上學期12月階段性測試化學試卷 題型：單選題
將CO2、CO、H2O、N2的混合氣體依次通過足量的澄清石灰水，灼熱的氧化銅，濃硫酸（濃硫酸的作用是吸收水分），最后剩余的氣體是（ �。�
A. N2 B. CO2和N2 C. H2和N2 D. CO2和CO
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第二次（11月）月考化學試卷 題型：填空題
請將下列物質①液氧 ②過氧化氫 ③糖水 ④銅 ⑤高錳酸鉀 ⑥空氣 ⑦二氧化硫 按照要求分類（填番號）：
（1）單質：___________________ （2）混合物：___________________
（3）化合物：___________________ （4）氧化物：___________________
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科目：初中化學 來源：江西省上饒市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：簡答題
天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
（1）天然氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。
（2）甲烷燃燒時發生的化學反應的微觀示意圖如下圖所示。其中，黑球表示碳原子，花球表示氧原子，白球表示氫原子
① A中分子為甲烷分子，甲烷分子由___________構成。
② 根據圖示信息，寫出甲烷燃燒反應的化學方程式____。參加反應的甲烷和氧氣的質量比為_________。
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