人教版新課標化學教材九年級上冊中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了某化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。 | A試管中較快產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。 | |
【實驗結論】
實驗II、III證明:氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實驗評價】
(1)實驗設計IV的目的是 ;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是
。
【實驗拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率
D、用作催化劑的物質可能是其他反應的反應物或生成物
科目:初中化學 來源: 題型:
某學生測定下列數據合理的是( )
| A. | 用100mL量筒量取8.5mL水 |
| B. | 用托盤天平稱得某食鹽樣品為15.6g |
| C. | 用燒杯量取180.0mL稀鹽酸 |
| D. | 測得室內空氣中氧氣所占體積分數為19% |
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科目:初中化學 來源: 題型:
山西云岡石窟有很多佛像雕塑,原本栩栩如生的雕像現如今已經變得模糊不清,有的表面還出現了斑點,造成這種現象的原因之一是酸雨,下列氣體中能形成酸雨的是( )
A.O2 B.CO C.N2 D.SO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)寫出A中水的作用是
(2)寫出B中鐵絲燃燒的符號表達式 。
(3)認真實驗,仔細觀察,可以看到:
A中: 硫燃燒前首先 (填一物態變化),然后再燃燒,現象為 。
B中: 某同學做實驗時,集氣瓶中加了水,但實驗后集氣瓶內壁還是出現了炸裂,試寫出一種可能的原因 ,
(4)規類總結:從反應物和生成物的種類來看,這兩個反應均屬于 反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
長期盛放石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜,除去這白膜使試劑瓶變得明凈的最好方法是( )
A. 用蒸餾水沖洗 B. 用鋼絲刷刷洗
C. 用稀鹽酸洗滌 D. 用熱水沖洗
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