某學生測定下列數據合理的是（ ）
|
| A． | 用100mL量筒量取8.5mL水 |
|
| B． | 用托盤天平稱得某食鹽樣品為15.6g |
|
| C． | 用燒杯量取180.0mL稀鹽酸 |
|
| D． | 測得室內空氣中氧氣所占體積分數為19% |
| 實驗數據處理或者誤差分析的探究；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；空氣組成的測定．. | |
| 專題： | 常見儀器及化學實驗基本操作． |
| 分析： | A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規格的量筒，據此進行分析判斷． B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g． C、量取液體應選用量筒． D、根據空氣中氧氣占總體積的21%，進行分析判斷． |
| 解答： | 解：A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規格的量筒，應使用10mL的量筒量取8.5mL水，故選項實驗數據不合理． B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，可用托盤天平稱得某食鹽樣品為15.6g，故選項實驗數據合理． C、應用量筒量取180.0mL稀鹽酸，不能使用燒杯，故選項實驗數據不合理． D、空氣中氧氣占總體積的21%，由于測量存在誤差，可能會造成測定結果偏小，可測得室內空氣中氧氣所占體積分數為19%，故選項實驗數據合理． 故選：BD． |
| 點評： | 本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒在中考中出現頻度較高，其讀數方法和誤差的分析更是重中之重． |
科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列事實說明空氣中含有哪些成分：
（1）蠟燭在空氣中燃燒： ，大約占空氣總體積的
（2）長期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體： ，大約占空氣總體積的 0
（3）冷藏過的汽水，放在桌上一段時間，瓶壁上有一層水球
（4）可用業生產氮肥的主要物質是 ，大約占空氣總體積的 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是某空間站能量轉化系統局部示意圖，其中水電解系統及燃料電池系統中的溶液均采用KOH溶液。下列有關說法不正確的是
A．該能量轉化系統中的水可以循環使用
B．燃料電池水電解系統中負極產生的氣體可以作為燃料使用
C．水電解系統中的溶液采用KOH溶液，是為了增強水的導電性
D．燃料電池系統產生的能量實際上來
自于水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
人教版新課標化學教材九年級上冊中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了某化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中較快產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
| II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
| III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
|
| IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
|
【實驗結論】
實驗II、III證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（1）實驗設計IV的目的是 ；
（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率
D、用作催化劑的物質可能是其他反應的反應物或生成物
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
