Question

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1 ）寫出圖中標號儀器名稱①

 

  ②

 

（2）馬強同學欲用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集比較純凈的氧氣，他應該選擇上述裝置中

 

和

 

（填裝置序號）進行組裝．請寫出該反應的文字表達式

 

．其中二氧化錳在這個反應中起

 

作用．
（3）馬強告訴同組的同學，當看到水中的氣泡

 

放出來時，才能開始收集氣體，否則，收集的氧氣可能不純，其原因是

 

；實驗結束撤裝置時，應先

 

，再

 

．
（4）劉麗同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，她應該選

 

做氣體的發生裝置，其中過氧化氫溶液從

 

（填儀器名稱）緩慢注入，以獲得穩定的氧氣流．
（5）小明參觀了某養魚池，發現農民向養魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中含氧量．小明學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．他在網上查閱資料部分內容如下：過氧化鈣（CaO₂）室溫下穩定，在300℃時分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．那么他選用的氣體放生裝置是

 

 （填序號），他用正確的方法收集一瓶氣體后，請你告訴他檢驗氣體是否是氧氣的方法是

 

最后他經過試驗，知道加熱過氧化鈣可以制取氧氣．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
氧氣不易溶于水，密度比空氣大；
（3）利用加熱的方法制取氣體，并且用排水法收集時，要按照一定的步驟進行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發生安全事故；
（4）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（5）根據反應物狀態和反應條件可以選擇發生裝置；
氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃．

解答：解：（1）①是試管，常用作反應容器； ②是酒精燈，常用作熱源．
故填：試管；酒精燈．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，應該用A裝置作為發生裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣，其中二氧化錳在這個反應中起催化作用．
故填：A；D；氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；催化．
（3）當看到水中的氣泡均勻、連續地放出來時，才能開始收集氣體，否則，收集的氧氣可能不純，其原因是剛排出氣體主要是空氣；
實驗結束撤裝置時，應先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣可以防止水倒流入試管，把試管炸裂．
故填：均勻、連續地；剛排出氣體主要是空氣；把導管移出水面；熄滅酒精燈．
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣不需要加熱，應該選B裝置做氣體的發生裝置，其中過氧化氫溶液從長頸漏斗緩慢注入，以獲得穩定的氧氣流．
故填：B；長頸漏斗．
（5）利用過氧化鈣制取氧氣時需要加熱，應該用A裝置作為發生裝置；
檢驗氣體是否是氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，說明是氧氣．
故填：A；把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，說明是氧氣．

點評：本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達式的書寫、實驗基本操作等方面的知識，只有綜合掌握教材內容才能正確的做出解答．