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利用所學的化學知識,解答生活中常見的一些問題.

(1)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須做  試驗.

(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉起來),目的是隔絕  

(3)2005年我省哈爾濱市發生嚴重的水污染事件,有關部門利用大量活性炭使水質凈化,這是利用了活性炭的  性.


考點:  二氧化碳的化學性質;碳單質的物理性質及用途;燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.菁優網版權所有

專題:  氧氣、氫氣的性質與用途;碳單質與含碳化合物的性質與用途.

分析:  二氧化碳的化學性質有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.進入久未開啟的菜窖前,必須做燈火實驗,因為二氧化碳不能供給呼吸;為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉起來),目的是隔絕氧氣,因為氧氣具有氧化性;活性炭具有吸附性,能吸附一些染料、色素、異味等,具有凈水作用.

解答:  解:(1)進入久未開啟的菜窖前,必須做燈火實驗,因為二氧化碳不能供給呼吸;故答案為:燈火

(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉起來),目的是隔絕氧氣,因為氧氣具有氧化性;故答案為:氧氣

(3)活性炭具有吸附性,能吸附一些染料、色素、異味等,具有凈水作用;故答案為:吸附

點評:  本考點考查了二氧化碳的性質、氧氣的性質、活性炭的吸附性等,二氧化碳與人類生活密切相關,在自然界中實現了碳循環.也充分體現了性質決定用途,用途又反映性質的理念.本考點基礎性強,主要出現在選擇題和實驗題中.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質的溶液長期放置在空氣中,溶液質量因發生化學變化而增大的是

A.濃鹽酸      B.氯化鉀溶液      C.濃氨水        D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據反應事實可以推出影響化學反應的因素,下列推理中不合理的是(   )

選項

化學反應事實

影響因素

A

硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的火焰更明亮

反應物濃度

B

相同質量的煤粉比煤塊燃燒更劇烈

反應物種類

C

碳在常溫下不與氧氣反應,點燃時能與氧氣反應

反應溫度

D

雙氧水在通常情況下難分解,加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:


 AgNO3受熱、見光均易分解,應妥善保存.現有一定量AgNO3溶液要保存在下面某個容器中,選擇正確的儀器是(  )

A. 無色細口瓶    B. 無色廣口瓶    C. 棕色細口瓶    D.

棕色廣口瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列做法中能減慢化學反應速率的是(  )

   A.                                 面團發酵時放在溫熱處 B. 小朋友在進食時“狼吞虎咽”

   C.                                 玉米曬干儲存 D. 用加酶洗衣粉洗衣服

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據如圖裝置圖分析回答:該裝置氣密性良好,氫氧化鈉足量,將稀硫酸小心滴入試管甲中,寫出試管丙、丁和戊中發生的現象.

  

  

  

寫出試管甲、丁和戊中發生的主要反應的化學方程式.

  ;丁  ;戊  

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)實驗室用雙氧水制氧氣并用排空氣法收集氧氣可選用 BD 裝置(用編號回答).在制取過程中通常需要加入二氧化錳的作  

(2)實驗室用KMnO4制氧氣的反應方程式為  .其反應類型為: 分解 反應.用KMnO4制氧氣的實驗中,如果發現試管破裂,原因可能是  (填操作失誤方面的一個原因).

(3)可選用F裝置除去CO中混有的CO2(用編號回答),該裝置中最好盛  溶液.

(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發生、收集裝置可選用   (用編號回答).

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科目:初中化學 來源: 題型:


鑒別下列物質所使用的方法或試劑,正確的是(    )

A.氧化銅和木炭:看顏色                  B.鋁與鋁合金:比較硬度

C.硬水與軟水:加明礬                    D.        :滴入紫色石蕊溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


地殼中含量最多的元素是

A.硅                B.鐵             C.鋁                 D.氧

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同步練習冊答案
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