分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項分析解答;
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)收集方法的特點和檢驗方法來分析;
(4)①根據(jù)氨氣與氧化銅在加熱條件下的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
②氨氣能污染空氣,尾氣要處理;
③根據(jù)氨氣與空氣的密度關(guān)系分析收集時的進氣口.
解答 解:(1)標號儀器①的名稱是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣密度和溶解性;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:試管口未放棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.屬于固液常溫下制取氣體,故選擇裝置B來制;向上排空氣法來收集的氣體比較干燥,可用裝置C來收集;也可用裝置F長管進入二氧化碳來收集;檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故填:BC或BF;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)①由題意可知,氨氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、空氣中含量最多的氣體和一種液體.空氣中含量最多的氣體是氮氣,由質(zhì)量守恒定律可知,一種液體是水,反應(yīng)的方程式是:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;故填:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;
②氨氣有刺激性氣味會污染空氣且易溶于水.為了防止氨氣溢出進入空氣,又為了防止發(fā)生倒吸現(xiàn)象,尾氣處理可用裝置Ⅱ來處理;故填:氨氣易溶于水;
③由于氨氣的密度小于空氣的密度,應(yīng)選擇b為進氣口;故填:b.
點評 熟練掌握氣體制取裝置的適用范圍,能夠根據(jù)反應(yīng)原理來進行合適的選擇,能夠根據(jù)氣體的水溶性和密度來選擇合適的收集方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 冰雪融化 | B. | ![]() 太陽能取暖 | C. | ![]() 鐵礦石煉鐵 | D. | ![]() 風(fēng)力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂 | |
B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成黑色固體 | |
C. | 加熱銅絲后,銅絲變黑 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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