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16.化學實驗操作直接影響實驗的結果和人身安全.下列說法正確的是( 。
A.用100ml的量筒量取6.33ml的水
B.學生分組實驗時,用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈
C.為了節約藥品,用剩的藥品應當放回原試劑瓶
D.把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中時,要由瓶口向下緩慢插入

分析 A、根據減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程進行分析判斷.
B、根據酒精燈的點燃方法考慮.
C、根據剩余藥品的處理原則進行分析判斷.
D、根據配制一定質量一定質量分數的溶液的步驟進行分析判斷.

解答 解:A、量筒越大精確度越小,讀數誤差越大,實驗中盡量選用能一次量取的最小規格的量筒,故量取6.33mL的水應選用10mL的量筒;故選項錯誤.
B、酒精燈的點燃:用火柴點燃,不能用酒精燈引燃,否則會引起火災.故選項說法錯誤.
C、用剩的藥品要做到“三不一要“:不放回原瓶;不隨丟棄;不拿出實驗室;要放入指定容器;故選項說法錯誤.
D、把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中時,應由上向下緩慢插入,這樣使氧氣充分反應,故D正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項及常見化學實驗操作的注意事項等是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學用語表示:
(1)2個碳原子2C;
(2)2個一氧化碳分子2CO;
(3)標出二氧化碳中碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$O2
(4)氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.通過化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣.

(1)用化學方程式式表示下列制取氧氣的方法;
A、分離液態空氣B、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑C、2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  D、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑E.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)寫出如圖1所示裝置中標號儀器的名稱:①試管②集氣瓶;
(3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是防止水倒流入試管,引起試管的炸裂.
(4)若用分解過氧化氫來制取氧氣,可供選用的裝置如圖2所示:要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應從a(“a”或“b”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.環境、能源和資源是人類生存和發展的基本條件,下列說法不正確的是( 。
A.空氣是一種寶貴的自然資源,其中含量最高的氮氣體積分數約為78%
B.目前已經廣泛用塑料來代替鋼和其他合金制造管道、齒輪和汽車零件等
C.地殼中含有最多的金屬元素是鋁,人類每年在自然界中提取最多的金屬是鐵
D.海洋是最大的資源寶庫,其中含有80多種金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下圖中實驗基本操作正確的是(  )
A.
過濾
B.
檢查氣密性
C.
聞藥品的氣味
D.
稱取氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.用微粒觀點看待宏觀物質及其變化,是初中學生應具備的化學觀.請用微觀知識解釋下列生活、實驗中現象:

(1)水和冰狀態不同的原因是分子的間隔不同,金剛石很硬.石墨較軟的原因是碳原子的排列方式不同.
(2)圖1是鐵和硫酸銅溶液反應的微觀示意圖,溶液顏色改變是因為溶液中Cu2+(填粒子符號)減少;該反應的微觀實質是鐵原子轉化成亞鐵離子,銅離子轉化為銅原子.
(3)氧化汞受熱時的變化過程可用圖2表示(〇表示汞原子,●表示氧原子),請將分解過程按正確的順序排列②④③①(填序號),其中由原子直接構成的物質是汞.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.生活中常見的物質pH大于7的是( 。
A.蔗糖溶液B.肥皂水C.食醋D.食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.圖為“XX”鈣片商品標簽圖,請根據標簽的有關信息完成下列各題:
(1)服用鈣片時要嚼食的目的是增大反應物之間的接觸面積,便于吸收.
(2)如果按用量服用,兒童每天攝入鈣元素的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于化學變化的是( 。
A.活性炭使紅墨水褪色B.從石油中煉制汽油、瀝青等物質
C.酸雨的形成D.溫室效應

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同步練習冊答案
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