根據題意寫出符號或符號中數字“2”的意義:
(1)4個鈉離子: ;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價: ;
(3)CO2: .
化學符號及其周圍數字的意義. | |
專題: | 化學用語和質量守恒定律. |
分析: | 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目. |
解答: | 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鈉離子帶1個單元位的正電荷,表示為Na+,若表示4個該離子,就在其符號前加上相應的數字表示為:4Na+; (2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價,故可表示為: (3)元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數,故中的2表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子; 故答案為:(1)4Na+ (2) |
點評: | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關分子、原子和離子的說法正確的是( )
| A. | 分子是保持物質性質的一種粒子 |
| B. | 物體有熱脹冷縮現象,主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變 |
| C. | 分子、原子、離子都可以直接構成物質 |
| D. | 在化學反應中,任何離子都不能再分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
氧氣是空氣的主要成分之一.下列關于氧氣的說法正確的是( )
| A. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 |
| B. | 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 |
| C. | 氧氣對人們的生活百益無害 |
| D. | 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示是甲、乙粒子的結構示意圖,下列有關說法正確的是( )
| A. | 甲粒子是陽離子 | B. | 乙粒子是原子 |
| C. | 兩種粒子屬于同種元素 | D. | 甲粒子的化學性質比乙粒子穩定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標簽.根據題意回答:
(1)標簽上的含鋅6.5mg是指
A.單質 B.元素 C.分子 D.原子
(2)每個葡萄糖酸鋅分子中共有 個原子.
(3)葡萄糖酸鋅的相對分子質量是455,每支該口服液中葡萄糖酸鋅的質量是 mg.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在化學反應A+2B=3C+D中,6gA與8gB恰好完全反應,生成9gD。若反應生成
了15gC,則參加反應的B的質量為(
) A、8g B、12g C、16g
D、24g
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關實驗現象的描述,正確的是
A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B.木炭在氧氣中燃燒,產生有刺激性氣味的氣體
C.硫在空氣中燃燒,產生藍紫色火焰
D.蠟燭在空氣中燃燒產生二氧化碳和水
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