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若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

(1)要得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是
 
(選填“A”或“B”);
(2)用D收集氧氣,當氣泡
 
時,再開始收集;該收集方法叫
 

(3)用過氧化氫制氧氣的文字表達式為:
 

(4)以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據.
實驗
序號
過氧化氫
溶液濃度∕%
過氧化氫
溶液體積∕mL
溫度∕℃ 二氧化錳
的用量∕g
收集氧氣
的體積∕mL
反應所需的時間∕s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 / 2 49.21
30 5 55 / 2 10.76
(5)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與
 
有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是
 

(6)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總質量
 
(選填“減小”或“不變”或“增大”).
考點:氧氣的制取裝置,影響化學反應速率的因素探究,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,催化劑的特點與催化作用
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)能夠反應的物質充分混合時,反應速率應該是由快到慢,如果能夠反應的物質邊加入邊反應時,反應速率應該是無明顯變化;
(2)根據排水法收集氣體的注意事項分析;
(3)過氧化氫在二氧化錳在催化條件下,生成水和二氧化碳;
(4)根據表中的數據分析;
(5)通(4)的分析解答.
解答:解:(1)用乙裝置分解過氧化氫時,反應速率由快到慢;用甲裝置分解過氧化氫時,過氧化氫溶液可以由注射器均勻地加入,反應速率變化不大,能夠得到平穩的氧氣流.
故填:B.
(2)用D收集氧氣,當氣泡均勻連續冒出時,再開始收集;該收集方法叫排水法.
故答案為:均勻連續冒出;排水法.
(3)用過氧化氫制氧氣的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故答案為:過氧化氫
二氧化碳嗎
水+氧氣.
(4)通過表中①②的數據可知,過氧化氫濃度大的反應的速率快;通過表中③④的數據可知,溫度高的反應速率快.
故答案為:過氧化氫的濃度;溫度高反應的速率快.
(5)通過(4)可知過氧化氫濃度大的反應的速率快,但生產的氧氣的量不變,所以為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總質量不變.
故答案為:不變.
點評:實驗室制取氧氣的裝置、以及相關知識是經常考查的內容,需要同學們細心理解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中,不正確的是(  )
A、
 稀釋濃硫酸
B、
  點燃酒精燈
C、
 往試管里送入固體粉末
D、
     加熱方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

“黃銅”是銅鋅合金,具有較高機械性能,比純銅耐腐蝕.現取20.0g某種黃銅投入l00g某濃度的稀硫酸中,完全反應后得到氫氣0.1mol.請計算:該黃銅含鋅的物質的量是多少mol?(根據化學方程式列式計算).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是初中化學中的三個實驗,請按要求填空:
(1)A實驗中紅磷燃燒的化學方程式為
 
,實驗說明氧氣的體積約占空氣的
 
,實驗成功的關鍵是
 
(填序號).
①裝置氣密性好;         ②實驗前夾緊止水夾;      ③紅磷過量或足量;
④冷卻后再打開止水夾;    ⑤要選用教室內的空氣

(2)B實驗能否達到實驗目的
 
(填“能”或“不能”),應如何改進?
 

(3)C實驗中燒杯
 
(填編號)中的溶液變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:

據下圖實驗裝置完成:(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 
;②
 


(2)某同學要用A、D裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣,其反應化學方程式為
 
,收集時氧氣應從
 
(填a或b)管通入.
(3)若用B、C裝置制取純凈的氧氣,其發生的化學反應方程式為:
 
;收集時觀察到
 
時表明氧氣已集滿;于是將集氣瓶蓋好玻璃片從水槽中取出,用帶火星的木條伸入瓶中,未見木條復燃,可能的操作錯誤是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

欲使100克質量分數為5%的硝酸鈉溶液增大到20%,分別采用下列方法.
(1)需加入50%的硝酸鈉溶液多少g?
(2)需加入硝酸鈉固體多少g?
(3)需蒸發水多少g?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,
進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依據是
 

猜想Ⅱ:全部是NaOH猜想Ⅲ部分是NaOH,部分是Na2CO3
【實驗和推斷】
實驗步驟 實驗現象
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解. 無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質X的溶液 現象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液. 現象B
(1)若現象A為有氣泡產生,則加入的X溶液是
 
,說明氫氧化鈉已經變質,有氣泡產生的反應的化學方程式是
 

(2)若X是Ca(OH)2溶液,現象A有白色沉淀,現象B為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
 
(填化學式),該實驗
 
 (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程,其中試劑甲和乙分別可能是
 

A.甲:熟石灰            乙:稀鹽酸
B.甲:水               乙:氫氧化鈉溶液
C.甲:氫氧化鋇溶液       乙:水
D.甲:
 
         乙:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生產生活中離不開燃燒和滅火.
為了探究燃燒的條件,小軍查閱資料得知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷會刺激人的呼吸道.他設計了如圖所示的實驗裝置.將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中.觀察到的實驗現象如下:
①試管中的白磷燃燒,產生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)分析實驗現象①和②得到的燃燒條件是:
 
利用燃燒的條件回答下列問題:
①利用新型的滅火用品--滅火氈滅火.使用時,將滅火氈從套中取出,覆蓋在燃燒物上,以達到滅火目的.滅火氈的滅火原理是
 
;滅火氈是由羊毛和鋁質纖維制成的,羊毛和鋁質纖維都是可燃物,但在滅火時滅火氈沒有燃燒,其原因是
 

②成語“釜底抽薪”采用的滅火方法是
 

(3)請你根據小軍查閱的資料和實驗現象,指出他設計的裝置有何不足.
 

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同步練習冊答案
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