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4.“假酒中毒”事件時有民生,去年5月,我省某地就因假酒中毒死了9人.
(1)“假酒”一般是由工業酒精加水配制而成的,它含有一定量的甲醇(CH3OH)而飲用甲醇會使人的視力迅速下降,甚至死亡.甲醇的工業制法為X+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$CH3OH,則X的化學式為CO,你判斷的依據是質量守恒定律.
(2)工業酒精的主要成分是乙醇(CH3CH2OH).乙醇是一種重要的化工原料,用途廣泛.請計算出乙醇中碳元素的質量分數52.2%.
(3)與甲醇、乙醇結構相似的化學合物還有丙醇(CH3CH2CH2OH)、丁醇(CH3CH2CH2CH2OH)…等,這類物質稱為醇類.則其名稱中的“甲、乙、丙、丁”與其分子中的碳原子個數有關.

分析 (1)根據質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,原子的個數不變.
(2)根據化合物中元素的質量分數=$\frac{相對原子質量×原子個數}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答.
(3)有機物的命名與其分子中碳原子的個數多少有關.

解答 解:(1)在化學方程式X+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$CH3OH的左邊有1個X分子和4個氫原子,右邊有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子,根據質量守恒定律中元素種類不變、原子個數不變的特點,可知1個X分子中含有1個碳原子和1個氧原子,因此X的化學式表示為CO;
(2)乙醇中碳元素的質量分數為$\frac{12×2}{46}×$100%≈52.2%;
(3)由丙醇(C3H7OH)和丁醇(C4H9OH)的名稱和化學式可以看出:有機物的命名與分子中碳原子的個數對應,如命名為“丙某”,分子中就含有3個碳原子,以此類推;
故答案為:
(1)CO;質量守恒定律;(2)52.2%;(3)碳原子個數.

點評 本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學調研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應,請你參與以下探究:
(1)甲組同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH>(選填“<”、“>”或“=”)7,同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如下圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時可觀察到的現象是:酸度計上顯示的數據逐漸減少(選填“增大”、“減少”或“不變”),且溫度計上顯示的數據逐漸增大.由此可知,酸和堿的中和反應屬于放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應.該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2)乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應來探究中和反應中能量的變化情況,你認為該方案不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是 _固體氫氧化鈉溶于水放熱
(3)丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時,當往燒杯中滴加稀鹽酸時,發現有少量的氣泡冒出,小組同學根據這一現象進行討論,一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經變質,變質的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示)
(4)丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發生中和反應時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,小組的同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質已恰好完全中和”的結論.你認為他們得出的結論是否正確?
不正確,理由是:鹽酸過量,溶液顯酸性,酚酞也不變色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列哪種金屬可以和其它三種金屬的鹽溶液反應的是(  )
A.MgB.AgC.CuD.Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列生活中的各物質屬于純凈物的是( 。
A.食品袋內防腐的氮氣B.哇哈哈純凈水
C.碳酸飲料D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.在一個具有刻度、密封有空氣并可以左右滑動活塞的玻璃容器里放入一粒白磷(適量),將玻璃容器固定好(如圖,固定裝置已省略),放在盛有80℃水的燒杯上(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).如圖進行實驗,試回答:
(1)實驗過程中,可觀察到的現象是:白磷燃燒,產生白煙,放出大量的熱;活塞先向右移動再向左移動,最終停在刻度4處.
(2)由此現象得出的結論是:氧氣體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)影響該實驗結果的因素有:①紅磷要足量、②要冷卻到室溫后再打開彈簧夾、③要保證實驗裝置密封等(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.奠定近代化學基礎的是( 。
A.元素周期表的發現B.原子論和分子學說的創立
C.納米技術的成功探索D.“綠色化學”概念的提出

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中氧氣的體積分數為21%.
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法不正確(填“正確”或“不正確”)
(3)因為氮氣具有穩定的性質,所以充入食品包裝袋內用于防腐.
(4)菜農定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行光合作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.為讓有更多“好天”,今年環保部門稱,將實行黃標車二環路以內8小時限行、市民可拍照舉報“冒黑煙車”等制度.這么做的目的是通過政府干預的手段,限制細顆粒物(PM2.5)和可吸入顆粒物(PM10)的產生,減少空氣污染,保護空氣,保護環境; 請你再寫出一種與此項制度的目的相同的具體做法:少坐私家車.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是混合物(填“純凈”或“混合”);
(2)進入北京海淀區西部的京密引水渠是向北京市供水的重要通道.為了保護好城市用水,下列做法中,不正確的是①②④(填寫序號);
①在引水渠岸邊堆放垃圾     ②向引水渠中排放工業廢水
③在引水渠兩岸植樹         ④向引水渠中傾倒生活污水
(3)資料一:我國部分省市人均水量圖

資料二:水資源緊缺指標
緊 缺 性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量(m3/α)1700-30001000-1700500-1000<500
上述資料顯示,北京屬于極度缺水城市,我們每個人都應該節約用水
資料三:上圖二是某些國家的人均水量和世界人均水量(m3/人).
(1)由圖中可以看出我國是一個水資源短缺的國家.
(2)研究表明,一節含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法使用.若成年人每人每天飲水約2kg,則60t水能供一個人飲用約82年.(一年按365天計,結果保留整數)
(3)某同學向政府提出了保護南橋河的幾條建議:
①向河中放養魚苗,保持生態平衡②清理南橋河中的污泥③禁止向河道內傾倒垃圾④禁止使用化肥和農藥,防止水質污染 其中不合理的是④.(填序號)
(4)談談你在生活中節約用水的三點做法洗手時隨時關閉水龍頭、用洗衣水沖廁、用淘米的水澆花.

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