如圖是有關質量守恒定律的實驗。
圖1 
圖2 
（1）圖1實驗中燃燒掉的石蠟的質量_______（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸氣的總質量。
（2）為驗證質量守恒定律，某同學設計了圖2裝置，其中實驗___（序號）能達到實驗目的。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市潮陽區銅盂鎮2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：推斷題
已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，已知B是氧化銅，F是一氧化碳。下面是有關物質之間的轉化關系圖示。
（1）試通過分析推斷，確定下列物質：（寫化學式）D._____，E．_____，G．_____，X．_____；
（2）寫出A→D和E化學方程式：_____；
（3）寫出C與X反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源：山東省青島市李滄區2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
燃燒是人類最早利用的化學變化之一，下列滅火的方法錯誤的是（ ）
A. 炒菜時油鍋火，用鍋蓋蓋滅
B. 堆放雜物的紙箱著火時，用水澆滅
C. 電烤爐著火時，用水澆滅
D. 汽車自燃用滅火器滅火
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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列說法正確的是( )
A. 甲烷和乙醇燃燒后的生成物相同，所以它們的組成元素相同；
B. 綜合利用煤能得到許多有用的物質，綜合利用石油也能得到不同的產品，前者是化學變化，后者是物理變化；
C. 金剛石、石墨的碳原子排列方式不同，所以它們的性質、用途也不同；
D. 生產生活中長期使用硬水會有很多危害，因此要將硬水軟化。生活中可利用活性炭軟化硬水，可用肥皂水區分軟水和硬水。
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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
對下列生活中的現象或做法解釋不合理的是
選項 | 現象或做法 | 解釋 |
A | 濕衣服在陽光下比在陰涼處更易晾干 | 溫度越高，分子運動越快 |
B | 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | 使可燃物與空氣隔絕 |
C | 在食品袋內充入氮氣 | 防止食物變質 |
D | 進入地窖前做燈火試驗 | 防止 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：北京市通州區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題
有限的元素可組成種類繁多的物質。依據表中的元素回答下列問題。
元素名稱 | 氫 | 碳 | 氧 | 氯 | 鐵 |
元素符號 | H | C | O | Cl | Fe |
(1)若某固體單質在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體。該固體完全燃燒時反應的化學方程式為______。
(2)若物質甲和物質乙是含有相同元素的氧化物，其中甲可以發生分解反應生成乙，寫出甲生成乙的化學反應方程式：_____。
(3)若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是_____。
(4)某金屬元素組成的單質X可以在氧氣中燃燒，寫出此化學反應的方程式______。
(5)若X是一種單質，可以和Y發生置換反應生成具有可燃性的氣體單質，請寫出X與Y反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源：北京市通州區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
如圖顯示了海水淡化裝置，利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數會________（填“變大”“變小”或“不變”）。
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科目：初中化學 來源：北京市通州區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
物質的性質決定了用途，下列物質的用途僅與其物理性質有關的是
A. 二氧化碳用于滅火 B. 木炭用作燃料
C. 銅用作導線 D. 稀有氣體作保護氣
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科目：初中化學 來源：廣東省江門市江海區六校2019屆九年級上學期期末聯考化學試卷 題型：實驗題
根據下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_______；②________。
（2）實驗室用A、E裝置組合制取氧氣的反應方程式是________。實驗結束時應先__________ 再___________（選“移出導管”和“熄滅酒精燈”）。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，選用的氣體發生裝置是_____（填裝置序號，下同），收集裝置可選_____，組裝好儀器后，應先________，再添加藥品；該反應化學方程式為：____________。
（4）實驗改進：查閱資料發現，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，小明同學將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀，再經過_____處理，設計了如圖F所示的發生裝置（已略去夾持裝置），該裝置的優點是_____________________。
（5）甲烷是天然氣的主要成分，實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是_____。（填字母）
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