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10.用三塊相同的鋁片(均已除去氧化膜)進行如下實驗.
實驗1:取第一塊鋁片,放入稀硫酸中,有明顯的現象;
實驗2:取第二塊鋁片,放入硫酸銅溶液中,鋁片表面有紅色物質析出;
實驗3:取第三塊鋁片,放入濃硫酸中,無明顯的現象;
實驗4:將實驗3中的鋁片取出,洗凈后放入硫酸銅溶液中,沒有明顯的現象.
下列說法不正確的是(  )
A.在實驗1中可以觀察到鋁片表面有氣泡產生
B.由實驗2可以得出金屬鋁比銅活潑
C.濃硫酸與稀硫酸的化學性質有差別
D.鋁片與濃硫酸不能發生化學反應

分析 A、根據排在氫前面的金屬會與酸反應生成氫氣進行分析;
B、根據排在前面的金屬會將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析;
C、根據濃硫酸可以將鋁氧化成氧化鋁進行分析;
D、根據濃硫酸有強氧化性進行分析.

解答 解:A、排在氫前面的金屬會與酸反應生成氫氣,故A正確;
B、排在前面的金屬會將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,故B正確;
C、濃硫酸有強氧化性,稀硫酸沒有,故C正確;
D、濃硫酸具有強氧化性,可以將鋁氧化成氧化鋁,所以鋁可以與濃硫酸反應,故D錯誤.
故選:D.

點評 本題主要考查了金屬活動性順序的應用和濃硫酸的強氧化性,需要加強識記.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.發展生物燃料已成為許多國家提高能源安 全、減排溫室氣體、應對氣候變化的重要措施.下列關于生物燃料丁醇(C4H9OH)的說法中,錯誤的是(  )
A.使用丁醇有利于環境保護B.C、H元素的質量比為16:3
C.屬于有機物D.不完全燃燒生成CO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀.
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、CH4
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).

【問題討論】
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想2成立;
如果B裝置沒有明顯變化,則猜想3成立.
(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是吸收CO2;若要進一步驗證氣體燃燒后的產物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入澄清石灰水,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個干燥裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內壁出現水霧,證明氣體中一定含有CH4.為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量.其方法是:將燃燒產物依次通過盛有濃H2SO4、NaOH溶液的裝置,分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量,通過計算、分析得出結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是實驗室常用的儀器和裝置,據圖回答下列問題.

(1)實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,可選用的發生裝置是②(填序號,下同),選擇該裝置的理由是反應物是固體和液體,反應在常溫下發生.
(2)實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集裝置為③.用該裝置收集氧氣時是否需要檢驗氧氣已經集滿?否(填“是”或“否”),需要驗滿時正確的操作及現象是集氣瓶口處有氣泡冒出(若不需要驗滿,只填寫集滿時觀察到的現象)

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.如圖是配制50g質量分數為15%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1)上述操作中過程示意圖中的錯誤有A中瓶塞正放;B中物和砝碼放反;E中用溫度計攪拌,還缺少一個操作步驟是裝瓶保存,貼標簽;
(2)B操作中實際稱量氯化鈉的質量是7.5g.(說明:1g以下用游碼)
(3)D操作應選用50mL的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇).
(4)E操作的后果是將溫度計的玻璃泡碰碎,E操作的目的是攪拌,加速食鹽溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.在做鹽跟鹽反應的分組實驗時,第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應,第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應.實驗結束后,兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中,濁液中白色沉淀物質是碳酸鋇;硫酸鋇.
化學興趣小組對濁液進行過濾,探究濾液的成分.
【提出問題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質?
【提出猜想】
猜想①:BaCl2;     
猜想②:Na2SO4
猜想③:Na2CO3;          
猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】
若現象a只有白色沉淀,則猜想①成立;若現象a只有氣泡產生,則猜想③④可能成立;若現象b產生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產生氣泡,則猜想④成立,若沉淀全部不溶解,則猜想②成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.根據如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)D裝置用于研究水的組成,與負極相連的試管內產生的氣體是氫氣.
(3)A裝置用高錳酸鉀制氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(4)C裝置中發生反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)上述實驗中都用到水,其中沒有隔絕空氣作用的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起的“三重表征”是化學學科的特點.
①用化學符號表示:
的微粒符號S2-;氧化鋁中鋁元素化合價+3.
②A、B、C、D、表示四種物質,其微觀示意圖如圖所示:

Ⅰ.從微觀角度看,A圖表示:O2(填化學符號)
Ⅱ.從宏觀角度看,圖中表示混合物的是CD.(填字母符號)
③在一定的條件下,A和B能發生化學反應生成E和F,其微觀示意圖如下所示:

Ⅰ.若F為空氣中體積分數最大的氣體,則該反應中生成的E和F的質量比27::1.
Ⅱ.若F未氧化物,且A和B的分子個數比為5:4,則該反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$4NO+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗現象正確的是(  )
A.打開濃硫酸瓶蓋,產生白霧
B.電解水正極產生的氣體是氧氣
C.氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍
D.硝酸銨固體溶于水中,溶液溫度升高

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同步練習冊答案
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