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用六個圓表示A(碳)、B(二氧化碳)、C(稀鹽酸)、D(氫氧化鋇溶液)、E(氧化銅)、F(氯化鐵)六種物質(zhì).請用初中所學知識回答下列問題:
(1)把能夠發(fā)生反應的物質(zhì)連線,并標出物質(zhì)的化學式或溶質(zhì)的化學式;
(2)溶液顏色發(fā)生改變的化學反應方程式為:
 

(3)B、D反應的實驗現(xiàn)象
 
考點:酸的化學性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)酸、堿、鹽以及碳及碳的化合物的性質(zhì)分析;
(2)溶液顏色發(fā)生改變的化學反應集中在鐵和銅的化合物參與的反應中;
(3)根據(jù)反應的生成物判斷反應的現(xiàn)象.
解答:解:(1)根據(jù)酸、堿、鹽以及碳及碳的化合物的性質(zhì),物質(zhì)間的反應為:

(2)氧化銅與鹽酸反應生成氯化銅和水,溶液由無色變藍色,方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+H20;
氫氧化鋇與氯化鐵反應生成氫氧化鐵和氯化鋇,溶液由黃色變無色,方程式為:3Ba(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3BaCl2
(3)二氧化碳與氫氧化鋇反應生成水和碳酸鋇的白色沉淀.
(1)
(2)CuO+2HCl=CuCl2+H20、3Ba(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3BaCl2
(3)產(chǎn)生白色沉淀.
點評:本題考查酸、堿、鹽以及碳及碳的化合物的性質(zhì)和化學方程式的書寫及反應現(xiàn)象的推斷,應注意平時的積累和應用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學性質(zhì)決定的是(  )
A、用干冰作致冷劑
B、用金剛石切割玻璃
C、用煤作燃料
D、用活性炭除去冰箱的異味

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,不正確的是(  )
A、
     過濾
B、  
     取固體粉末
C、
   熄滅酒精燈
D、
     檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素C(化學式C6H806)能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.求
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量
 

(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比
 

(3)多少克維生素C中含碳元素14.4克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室提供了如圖1裝置,現(xiàn)邀請你與某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動.

(1)指出編號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣,則應選用的裝置是
 
(填字母),
有關(guān)化學方程式
 
,上述裝置選擇的依據(jù)是
 
(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應        B.屬于固液型不加熱的反應
C.制取的氣體密度比空氣大      D.制取的氣體難溶于水
(3)實驗室用雙氧水制取氧氣的反應方程式為
 
,該反應屬于基本反應類型中的
 
反應,該反應可選擇的發(fā)生裝置為
 

(4)李同學設計了如圖2裝置制取和收集CO2,A裝置中反應的化學方程式是
 
.雙氧水與MnO2粉末混合制氧氣不能使用該裝置的主要原因是
 

(5)若要得到干燥的CO2,(圖2)還需要一個干燥裝置,干燥劑為濃硫酸[如(圖3)所示].請你用箭頭在(圖3)中標明氣體進出方向.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫下列反應的文字表達式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(2)二氧化碳通入澄清的石灰水:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時,欣岑等同學進行了以下探究活動,請你一同參與.
【探究一】:探究鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內(nèi)容】:取0.38mm的鐵絲,分別在體積分數(shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進行實驗.
A、收集不同體積分數(shù)的氧氣.實驗時要在瓶底要放一層水,這樣做的目的是
 

B、實驗現(xiàn)象
O2% 90% 70% 65% 60% 55%
實驗現(xiàn)象 燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好 燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功 燃燒比70%弱,燃燒時間比70%短,實驗成功 燃燒比65%弱,燃燒時間更短,實驗成功 難以燃燒,只是發(fā)紅
【結(jié)論】:就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為
 
,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越
 
(填“劇烈”或“不劇烈”);
【拓展】:(1)上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理,請說出理由?
 

(2)納米(10-9m)鐵粉在空氣中就能自燃,是因為
 

【探究二】:探究鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
【實驗內(nèi)容】:取0.20mm的純鐵絲和含碳量分別為0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的鐵絲,分別在氧氣中進行實驗.
C% 純鐵絲 0.1% 0.32% 0.52% 0.69%
實驗現(xiàn)象 無火星四射現(xiàn)象,熔斷 有短暫火星四射現(xiàn)象,實驗欠成功 火星四射現(xiàn)象明顯,實驗成功 燃燒比0.32%劇烈,火星四射更明顯,實驗成功 燃燒比0.52%更劇烈,火星四射,實驗成功
【結(jié)論】:鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和
 
(填元素符號)有關(guān),就0.20mm鐵絲而言,燃燒劇烈程度和其含量的關(guān)系為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定質(zhì)量金屬Mg和稀鹽酸恰好完全反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g.
(1)反應后溶液中溶質(zhì)MgCl2的質(zhì)量為
 

(2)向反應后的溶液中逐滴加入NaOH溶液,當加入的NaOH溶液質(zhì)量為20g時,恰好完全反應,計算所加NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?[溫馨提示:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl].

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開能源,下面是我們初中教科書中介紹的一些常見能源:煤、石油、生物質(zhì)能、核能、氫能、天然氣,請自擬分類標準,把上述能源分成兩類(每類至少兩種能源)
(1)分類依據(jù):
 
  
(2)類別:
 
 

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同步練習冊答案
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