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為什么用肥皂在井水、泉水中洗衣服洗滌效果不佳?但無磷洗衣粉的洗滌效果卻不受井水、泉水的影響,試解釋其原因并寫出化學原理.
考點:硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水,產生泡沫較多、浮渣較少的是軟水,泡沫較少、浮渣較多的硬水.肥皂能和鈣離子、鎂離子結合生成沉淀;
解答:解:
(1)硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水,產生泡沫較多、浮渣較少的是軟水,泡沫較少、浮渣較多的硬水;用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產生浮渣,其原因是井水可能是硬水,井水、泉水含有較多的Ca2+、Mg2+離子,肥皂主要成份是硬脂酸鈉,遇到Ca2+、Mg2+離子,會轉化成硬脂酸鈣(鎂)沉淀,失去去污作用; 
(2)無磷洗衣粉含有抗硬水劑-A型沸石,其主要成份是鋁硅酸鈉,它不溶于水.在洗滌過程中利用它組成中鈉離子的可交換性,與水中鈣、鎂離子進、行離子交換,從而達到軟化水的作用.因此無磷洗衣粉的洗滌效果不受影響.
答案:(1)原因是井水可能是硬水,井水、泉水含有較多的Ca2+、Mg2+離子,肥皂主要成份是硬脂酸鈉,遇到Ca2+、Mg2+離子,會轉化成硬脂酸鈣(鎂)沉淀,失去去污作用
(2)無磷洗衣粉含有抗硬水劑-A型沸石,其主要成份是鋁硅酸鈉,它不溶于水.在洗滌過程中利用它組成中鈉離子的可交換性,與水中鈣、鎂離子進、行離子交換,從而達到軟化水的作用.因此無磷洗衣粉的洗滌效果不受影響.
點評:本題考查肥皂、合成洗滌劑的性質,常見消毒劑,難度不大,平時注意知識的積累,化學與我們的生活息息相關,了解硬水與軟水的檢驗方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混和溶液中加入鋅粉,完全反應后,過濾,可能存在下列情況的是(  )
A、濾紙上有銀,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+
B、濾紙上有銀和銅,濾液中有Ag+、Zn2+、Mg2+
C、濾紙上有Ag、Cu和Zn,濾液中有Cu2+、Zn2+、Mg2+
D、濾紙上有Ag、Cu、Zn和Mg,濾液中有Zn2+、Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,天平處于平衡狀態.現向左右兩杯溶液中加入等質量的兩塊鐵片,過一會取出,此時天平(  )
A、仍將平衡
B、左升,右降
C、左降,右升
D、以上都有可能

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科目:初中化學 來源: 題型:

金、銀、銅被人們做成貨幣流通,主要是利用它們性質中的(  )
A、硬度適中
B、不活潑性
C、產量高
D、在自然界中得到它們的單質礦石

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科目:初中化學 來源: 題型:

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習
小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題:
(一)猜想與假設:
猜想一:固體為CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
 
(填“酸”或“堿”)性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
(1)Cu (OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水;且它們受熱易分解,各生成兩種氧化物.
(2)無水CuSO4為白色固體,遇水變藍色.
(三)設計與實驗:
Ⅰ.固體的獲取:
將反應后的固、液混合物經
 
、洗滌、低溫烘干得藍色固體.
Ⅱ.用如圖所示裝置,探究固體的成分.

(1)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現象,則猜想
 
正確;
(2)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現象,則猜想
 
正確;
(3)小組同學將裝置按 A、
 
 
(填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現象為
 
,C中的現象為
 

結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你設計一個測定碳酸鈉樣品(含少量雜質NaCl)純度的實驗方案.寫出化學原理、簡要步驟和純度計算式.(采用的方法、所用的儀器和試劑均可任意選擇)

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生活中蘊含了許多化學知識,請用回答:
(1)有人利用潲水油、地溝油烹調食品損害人民健康,而有人則利用潲水油、地溝油制造生物柴油造福人類.潲水油、地溝油和生物柴油都屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”);使用生物柴油的優點是
 
(填一點即可)
(2)市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等,通常是指
 
(填:“原子”、“離子”、“元素”或“單質”).
(3)冬天用煤火取暖時,一定要裝煙囪,防止煤氣中毒,煤氣的主要成分是
 
(寫化學式),燃燒的化學方程式為
 

(4)二氧化碳在生活、生產中也有著廣泛的應用.例如:日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和
 
的性質.
(5)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號)
 

①節約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量.

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某種含碳酸鈣的建筑材料Mg,高溫煅燒至完全反應后剩余Ng,雜質高溫條件不反應.
(1)
N
M
的取值范圍
 

(2)若其含碳酸鈣的質量分數為50%,則N=
 

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鐵在常溫下與氧氣反應生成氧化鐵(Fe2O3),在氧氣中點燃,生成四氧化三鐵(Fe3O4).說明反應條件不同,可能會導致反應產物不一樣.請你舉出其他由于反應條件不同導致反應產物不一樣的化學反應的例子
 

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