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17.有A、B、C、D四種元素,其原子結構示意圖如圖:

(1)粒子D的名稱為硫原子,D得到二個電子后形成的陰離子符號為S2-
(2)A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的純凈物的化學名稱為過氧化氫.

分析 (1)D元素的原子核內質子數為16,據此進行分析解答.
(2)A、B元素分別是氫元素、氧元素,A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為過氧化氫,據此進行分析解答.

解答 解:(1)D元素的原子核內質子數為16,為硫元素;D原子的最外層電子數是6,大于4,在化學反應中易得到2個電子而形成帶2個單位負電荷的硫離子,其離子符號為:S2-
(2)A、B元素分別是氫元素、氧元素,A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為過氧化氫.
故答案為:(1)硫原子;  S2-;      (2)過氧化氫.

點評 本題難度不大,考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解,明確原子結構示意圖中最外層電子數與得失電子的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫下列反應的化學方程式式并在括號內寫出基本反應類型:
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應 
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應
(3)鋁在空氣中燃燒4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3;化合反應 
(4)汞在空氣中加熱2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$O2↑+2Hg;分解反應
(5)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應
(6)硫粉在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應
(7)碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(化合反應)
(8)過氧化氫溶液和二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應)
(9)加熱氯酸鉀(有少量的二氧化錳)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應
(10)加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應
(11)過氧化氫溶液和硫酸銅溶液混合2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于存放時間較長無法判斷其是否變質,所以他將該瓶液體帶到學校,進行研究.試回答:
(1)取少量的二氧化錳于試管中,再向其中加入約3mL雙氧水.二氧化錳起催化作用.
(2)如果該溶液未變質,應該觀察到現象是有氣泡產生,帶火星的木條復燃,若不能觀察到上述現象,說明該瓶雙氧水已經變質為水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.物質的性質決定用途,以下物質的用途只利用了物質的物理性質的有(  )
A.二氧化碳用于滅火B.氧氣供給呼吸
C.金剛石用作鉆探機的鉆頭D.用鎂制作照明彈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗現象描述不正確的是(  )
A.加熱碳酸氫銨,產生有刺激性氣味的氣體
B.木炭在空氣中燃燒,發出紅光
C.加熱銅綠,綠色固體變黑
D.電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學世界絢麗多彩,請選擇適當的序號填空.
A.黑色    B.白色    C.銀白色    D.紅色   E.紫黑色     F.無色   G.綠色
鎂帶C   稀鹽酸F   碳酸氫銨B   高錳酸鉀E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列性質屬于物理性質的是(  )
A.氮氣在通常狀況下沒有顏色
B.二氧化碳氣體加壓冷卻后變成雪花狀固體
C.氧氣是一種助燃性氣體
D.向石灰水中吹入二氧化碳氣體后變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.關愛生命,從安全做起.在實驗過程中,操作不規范也會威脅人身安全,下列操作正確的是(  )
A.
用望遠鏡直接觀察太陽
B.
將鼻子靠近瓶口聞氣味
C.
用測電筆辨別火線和零線
D.
將水加到濃硫酸中稀釋

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置.
【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體?
【提出猜想】產生的氣體有三種情況:①CO ②CO2 ③CO和CO2
【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量,數據設計如下:
稱量對象反應前質量反應后質量質量差
試管+固體混合物M1M2△m1即( M1-M2
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即( M4-M3
(1)CO2通入澄清石灰水中反應的化學反應方程式為Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20;
(2)若△m2=0,說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想①成立.
(3)若猜想②正確,理論上△m1與△m2 的關系是:△m1=△m2(填“>”、“<”或“=”).
【實驗并記錄】實驗得到的數據如下表:
稱量對象反應前質量反應后質量質量差
試管+固體混合物69.8g65.4g△m1
燒杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
用以上實驗數據分析,結果應該是猜想③成立.
【反思與評價】經查閱資料知道:木炭還原氧化銅產生CO2氣體,該反應的化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑本次實驗結果與資料顯示一致,對其可能原因有同學提出下列分析,其中合理的是ABCD
A.裝置漏氣                     B.生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好   D.裝置內還有CO2氣體未被吸收.

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