定性和定量結合既是化學的重要思想,也是研究物質組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路,回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍 ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2 ③Cu2O與稀H2SO4反應:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實驗現象為 溶液變為藍色
,結論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2 裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
(1)為確保探究的科學、合理、安全.實驗中還應采取的措施有 ①②③
;(填序號)
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
(2)由方案2實驗后得出結論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程式 O
.
方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質量為bg,在空氣中高溫灼燒至質量恒定,稱得最后坩堝與固體總質量為cg.
(1)該實驗方案最少得進行 4
次稱量;
(2)若確認紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應符合的數學關系式為
.
科目:初中化學 來源: 題型:
金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數年,仍光亮如初.以金紅石(主要成分是
TiO2)為原料生產金屬鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入 氯氣(Cl2),得到 TiCl4 和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環境和加熱條件下,用 Mg 和TiCl4 反應得到 Ti 和 MgCl2.下列說法不.正.確.的是
A.①中的反應 TiO2 + C + 2Cl2 TiCl4 + CO2
B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C.②中發生的反應為置換反應
D.金屬鈦在常溫下不與 O2 反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實與對應的解釋相符合的是
A.空氣能被壓縮----分子體積可以變小
B.結冰的水不能流動----0℃以下,水分子不再運動
C.銨鹽都能與氫氧化鈣反應產生氨氣----銨鹽中含有NH4+
D.20mL水和20mL酒精混合后的總體積小于40mL----分子的質量和體積都很小
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與生活息息相關。現有以下常見的物質:
A.小蘇打 B.葡萄糖 C.熟石灰 D.纖維素 E.黃曲霉素
選擇相應物質的字母填空:
(1)可用于改良酸性土壤的是 ;
(2)棉、麻等天然植物纖維的主要成分是 ;
(3)焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一是 ;
(4)大米、花生、面粉等發生霉變而產生的有毒物質是 ;
(5)淀粉等糖類物質在人體內水解變成 ,才能被人體吸收。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質:①空氣、②硫酸、 ③氧氣、 ④硫酸鈉、 ⑤ 水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣,對其分類完全正確的一組是
A.混合物:①⑥⑦⑧ B.酸:②④ C.氧化物:③⑤ D.鹽:④⑨
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是
A.t2 ℃時a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.t2 ℃時,將50g a物質放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質不含結晶水)
C.將t2 ℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1 ℃時,所得溶液的溶質質量分數關系是b > a=c
D.將c的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用降溫的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中處處有化學。
(1)能去除抽油煙機油污的是 (填“食鹽”、“食醋”或“純堿”);
(2)家庭中的下列用品,屬于金屬材料的是 。(填字母)
A、木質菜板 B、銅質水龍頭 C、塑料垃圾桶 D、大理石地板
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科目:初中化學 來源: 題型:
銅鎂合金常用作飛機天線等導電材料。欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅鎂合金10g放入燒杯,將200g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應后,測得剩余固體的質量記錄如下。請計算:21·cn·jy·com
次 數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固體質量/g | 8.5 | 7 | 6.6 | 6.6 |
(1)銅鎂合金中銅的質量。
(2)求所加稀硫酸中溶質的質量分數。(寫出計算過程)
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